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    （6分）37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
     
    		甲组
    		乙组
    环境条件
    		阴暗、低温
    		光照充足、适宜温度
    实验材料
    		同样多株韭苗
    		同样多株蒜苗
    处理方法
    		将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
    （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
    ①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
    ②实验材料选择：____________________________。
    （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。
    （1）三 （2）①甲，阴暗，适宜的温度   乙，光照充足，适宜的温度②同样的材料
    （3）甲，变黄  乙，变绿
    （1）对照实验是唯一变量实验，全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有三个，光照、植物种类和温度．
    （2）根据对照实验的特点，实验的变量是光照，其他条件都应该相同且适宜．故①环境条件：甲为阴暗，适宜的温度．乙为光照充足，适宜的温度．
    ②实验材料：甲、乙两组均为同样的材料．
    （3）光照能影响叶绿素的形成，因此，实验结果预期：甲，变黄  乙，变绿
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    ⑴伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生       （气体）；伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。
    ⑵设计乙装置的目的是为了设置       实验，其变量是       。
    ⑶该组实验得出的结论是：       。

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