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    【题目】高原地区生活的居民，脸上常出现“高原红”，是因为血液中（ ）含量普遍较高。

    A. 白细胞 B. 血细胞 C. 血小板 D. 红细胞

    【答案】D

    【解析】高原地区含氧量低，与此相适应，居住在高原地区的人体内红细胞的数量很高，这样，参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组对某种植物进行长期观察，并记录其结构特征如下表：

    根据上表分析，此植物最可能是（　　）

    A. 被子植物 B. 裸子植物

    C. 苔藓植物 D. 蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验。请据图回答：

    （1）制作洋葱临时装片正确的操作顺序是③→④→_____→_____。

    （2）在使用显微镜开始观察细胞临时装片时，转动_____使镜筒缓慢下降。

    （3）如果把这个实验改为制作人的口腔上皮细胞临时装片，两实验的过程基本相同，但第一步，在载玻片中央滴的是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人受外伤，伤口出血，血色暗红，血流速度较缓慢，止血的方法应为（　　）
    A.在伤口的近心端
    B.用消毒纱布包扎
    C.在伤口的远心端
    D.让血液自然凝固

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】左图表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①和② 表示气体；右图表示该植物一昼夜（0﹣K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

    （1）在左图中，甲表示的结构是___________，①表示的物质是__________；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会__________（填“增强”或“减弱”）。

    （2）在右图中，植物进行光合作用的时间是__________段（填图中字母）；植物进行呼吸作用的时间是____________段（填图中字母）；在O-K段，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度的时间是__________段。（填图中字母）

    （3）根据右图曲线C-E段推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分__________关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我校生物兴趣小组的同学搜集到了部分生物图片，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

    （1）写出A～F中C、F所代表的生物名称：[C]_____，[F]_____。

    （2）在这些生物中，无根，具有茎和叶的植物是_____（填字母代号）。

    （3）与其他生物相比，藏羚羊的生殖发育特点是_____。

    （4）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。这两组生物之间共同特征较多的是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答有关问题：

    （1）该食物网中有食物链______条，最长的一条食物链是______。

    （2）图中所有的动物可统称为______。

    （3）图中兔与鼠是_关系，若大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内，将会发生什么样的变化_，说出你的理由__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某校七年级合用学习小组同学，在学习“消化和吸收”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图中的甲（消化系统示意图）和乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：

    （1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[]________开始的．

    （2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[]________开始消化的，其最终被分解为________．

    （3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中___肝脏分泌的________乳化后才能进行消化．

    （4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[]________才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】世界上有近九千种鸟类，它们的卵大小不一，颜色各异，形状不同，千变万化，对鸟卵起保护作用的结构是（　　）

    A. 胚盘和气室 B. 卵黄和卵白 C. 卵壳和卵壳膜 D. 卵白和卵壳膜

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