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    小华观察钟面（图1），了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针每小时旋转30度，他为了进一步研究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察，为了研究方便，他将分针与分针原始位置OP（图2）的夹角记为1度，时针与原始位置OP的夹角记为2度（夹角是指不大于平角的角），旋转时间记为t分钟，观察结束后，他利用所得的数据绘制成图象（图3），并求出了y1与t的函数关系式：
    请你完成：
    （1）求出图3中y2与t的函数关系式；
    （2）直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
    （3）若小华继续观察一小时，请你在图3中补全图象。

    解：（1）由图3可知：y2的图象经过点（0，60）和（60，90），
    设，则，解得，
    ∴图3中y2与t的函数关系式为：；
    （2）A点的坐标是A，点A是和的交点，它的实际意义是经过分钟时，分针和时针重合，它们与分针原始位置OP的夹角为度；
    点B的坐标是B，点B是和的交点，它的实际意义是经过分钟时，分针和时针与分针原始位置OP的夹角均为度，分针在OP的左侧，时针在OP的左侧。
    （3）补全图像如下图：

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    6t(0≤t≤30)
    -6t+360(30＜t≤60)

    请你完成：
    （1）求出图3中y2与t的函数关系式；
    （2）直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
    （3）若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    请你完成：

    1.求出图3中y2与t的函数关系式；

    2.直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；

    3.若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．

     

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    请你完成：
    【小题1】求出图3中y2与t的函数关系式；
    【小题2】直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
    【小题3】若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市育才中学九年级（下）期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

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    请你完成：
    （1）求出图3中y2与t的函数关系式；
    （2）直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
    （3）若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．


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    请你完成：

    1.求出图3中y2与t的函数关系式；

    2.直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；

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