在天津选择国际化学校，很多家长最关心的，除了升学结果，就是“老师到底靠不靠谱”。今天我们就来聊聊美国法拉古特学校天津校区的师资情况——不是照搬官网话术，而是结合真实教学逻辑和家庭关切，说点实在的。
先说一个数字：全校75位教职工里，有9位是外籍教师，占比约12%。乍一看不算高，但别急着下结论。其实吧，关键不在数量，而在这些外教能不能真正“上得了讲台、带得动学生”。据我了解，学校对外教的筛选相当严格——必须持有英语国家的教师资格证，还得有国际学校执教经验，有的甚至曾在海外知名中学任教多年。换句话说，不是随便找个“老外”就能站上讲台的。
更值得留意的是，虽然外教人数不多，但他们承担了近一半的核心课程，比如AP、A-Level和OSSD体系里的主干科目。这意味着学生在关键学术阶段，能接触到原汁原味的教学方式和评估标准。我自己曾旁听过一节外教的AP微积分课，节奏快、互动多，不是照本宣科，而是引导学生自己推导公式——这种思维训练，光靠中教“翻译式”教学很难复制。
当然，也不能忽视中教团队的作用。法拉古特的中方教师普遍年轻、学历高，不少有海外留学背景，和外教配合默契。他们既懂国际课程框架，又了解中国学生的学习习惯，在衔接和辅导上特别“接地气”。比如有家长提到，孩子刚入学时跟不上全英文授课，正是中教老师课后一对一补基础，才慢慢适应过来。这种“双师协同”的模式，反而比纯外教堆砌更有效。
说到教学，小班制是另一个亮点。每班大约20人，师生比接近1:3。这意味着老师不只是上课讲完就走，还会参与社团指导、心理疏导甚至晚自习答疑。有位在校生告诉我：“班主任连我哪天情绪不对都看得出来。”这种“全员育人”的氛围，在大校动辄四五十人的班级里几乎不可能实现。
课程方面，学校提供美高AP、英高A-Level和加拿大OSSD三大方向，覆盖主流留学路径。比如OSSD班的学生直接注册安省学籍，用加拿大高中成绩申请全球大学，绕开了国内高考的激烈竞争；而A-Level班则凭借过程性评估（平时成绩占70%），大大降低了“一考定终身”的压力。这些设计，其实都离不开师资对课程体系的深度理解与执行能力。
升学支持也值得一提。作为天津唯一获得IACAC认证的升学指导中心，学校从高一就开始为学生做个性化规划，包括竞赛推荐、文书打磨，甚至对接海外大学招生官。去年就有学生通过学校推荐参加滑铁卢数学竞赛，最终拿到多伦多大学的offer。这种资源，不是光靠“包装”就能有的，背后是师资团队长期积累的国际网络。
校园生活同样体现教育理念。学校坐落在和平区一栋百年历史建筑里，既有文化底蕴，又配备了现代化实验室和图书馆。封闭式寄宿管理保障安全，而戏剧社、商赛队、公益项目等课外活动，则让学生在学术之外找到兴趣支点。一位家长感慨：“孩子以前只盯着分数，现在开始思考‘我想成为什么样的人’了。”
至于费用，一年学费15万左右（北外合作项目9.8万），对普通家庭不算轻松，但对比其提供的课程、师资和升学服务，性价比还算合理。入学需通过笔试、面试和心理测评，面向全国招收初三至高二学生，不限户籍——这也说明学校更看重学生潜力，而非地域标签。
总的来说，天津法拉古特学校的师资或许不是“外教越多越好”的典型，但胜在专业、协同与务实。它不靠噱头吸引眼球，而是用扎实的教学和升学成果说话。对于目标清晰、希望孩子在全球化环境中成长的家庭来说，这所学校确实值得认真考虑。
如果你正在为孩子择校纠结，不妨先了解清楚师资如何支撑课程落地、升学如何真正个性化。毕竟，选学校，终究是选一种教育可能性。
