每年临近学期尾声，不少家长都在思考孩子的教育路径。如果你正关注双语融合、全人发展的国际化教育，那这场说明会或许正是你寻找的答案。
说实话，第一次听说“德闳”时，我还有点疑惑：一所新校，真能兼顾中国根基和国际视野吗？直到朋友的孩子去年入读，聊起孩子不仅背得了《论语》，还能用英文做气候议题的演讲，我才意识到——这所学校可能真的不一样。而本学年最后一期课程说明会，就是近距离感受这种“不一样”的绝佳机会。
当天，学部校长和资深招生官会亲自带大家沉浸式体验德闳的教育内核。比如，“学生为先，全人教育”听起来像口号，但在这里，它意味着孩子的情感发展、社交能力、身体素质和学术成长被同等重视。换句话说，不是只盯着分数，而是帮孩子找到自己的节奏和热爱。
课程设置更是让人眼前一亮。植根于国家课程，又融合了德威体系的探究式学习，孩子们既能扎实掌握中文和传统文化，又能通过英文媒介探索全球议题。更别说那近百门“志闳课”了——从京剧、非遗手作到无人机、太空育种，甚至还有古代饮食文化！这些看似“不务正业”的选修课，其实是在悄悄点燃孩子的好奇心。我曾见过一个原本内向的孩子，因为参加了辩论社，半年后竟能在全校面前侃侃而谈。
当然，有人会问：碎片化的兴趣课会不会影响主科学习？其实吧，德闳的设计恰恰避免了这一点。所有拓展课程都与核心素养挂钩，比如编程训练逻辑思维，园艺课融入生物知识，连烘焙都藏着化学原理。正如《学习科学导论》里提到的：“深度理解需要连续而有意义的联结”——德闳做的，就是把知识串成网，而不是堆成山。
更难得的是，作为德威国际教育集团的一员，德闳的学生能共享遍布亚洲六城十余校的资源。参加莎士比亚戏剧节、国际音乐节，或是学生领导力峰会，这些经历带来的不只是履历亮点，更是真实的世界对话能力。去年有位毕业生告诉我，正是在校际科学摄影大赛中结识了新加坡的同学，后来两人一起申请了同一所大学的合作项目。
师资方面也足够硬核。中外教师比例均衡，师生比1:6，意味着每个孩子都能被“看见”。外籍教师基本都有IB或英式课程经验，中方教师则多来自顶尖公立或国际学校。这种融合不是简单拼凑，而是真正协同备课、共同育人。我曾旁听过一节中英双语的历史课，老师用《清明上河图》引出宋代经济，再对比同时期欧洲的贸易网络——那种跨文化的思辨，确实令人印象深刻。
至于校园生活，五年级起可寄宿，宿舍像家一样温馨：上床下桌、干湿分离卫生间，还有公共休闲区和小厨房。北京德闳2019年创校，如今已是一所涵盖幼儿园到高中的15年一贯制学校，容纳1800名学生，400人寄宿。而2025届毕业生的表现更是亮眼：人均7枚录取，100%进入世界Top50大学，奖学金总额高达590万元——数字背后，是综合素养的真实体现。
说到底，教育不是流水线，而是点燃火种的过程。德闳或许不是唯一的选择，但它提供了一种可能：让孩子既不忘来处，又能走向世界。
如果你也在寻找这样一条融合之路，不妨亲自来课程说明会看看。毕竟，适合的教育，往往藏在细节里，等你去发现。
