近年来，越来越多家长关注国际化教育路径，北京市第八中学怡海分校国际部也因此备受瞩目。其中，一个常被搜索的问题是：“北京八中怡海分校国际部校长是谁？”答案背后，其实藏着一位深耕教育四十载的领路人。
说到刘志毅校长，很多人第一反应是“资历深”。他早年毕业于北京师范学院，之后辗转担任过北京124中、65中、25中等多所学校的校长，积累了扎实的一线管理经验。2007年，当怡海分校国际部刚刚成立时，他便接手首任校长一职，并一直坚守至今。说白了，这所学校能有今天的口碑，离不开他十多年如一日的坚持。
他的教育理念并不玄乎，反而很接地气——“用英语学习，向世界发展”。听起来简单，但做起来不容易。既要守住中国基础教育“重基础、强训练”的优势，又得把国际课程的开放性和批判性思维融进来。比如，学生不仅要完成国家规定的课程，还得同步修读加拿大BC省课程、美国AP课程，甚至法语、德语、日语这些小语种也成了必修课。这种“双轨制”设计，其实是在悄悄帮孩子搭建一座跨文化的桥。
记得有位家长曾跟我聊起，孩子刚进国际部时连英语口语都磕巴，但两年后竟能在模拟联合国上侃侃而谈。这背后，正是刘校长推动的“13年一贯制”培养体系在起作用——从幼儿园到高中，语言能力、学术素养、全球视野层层递进。2019年，学校还专门成立了语言培训中心，把外语从“选修”变成“标配”，这步棋走得挺前瞻。
更难得的是，他不只盯着分数和录取率。有一次听他演讲，他说：“教育不是流水线，而是点燃火种。”所以，社团活动、志愿服务、海外研学这些看似“不务正业”的事，在这里反而是必修环节。学生既要会解题，也要懂合作；既要考高分，也要有担当。这种“全人教育”的思路，或许正是他们近年海外名校录取率稳居区域前列的原因之一。
当然，国际化办学不是闭门造车。刘志毅很早就推动学校与加拿大BC省教育部建立官方合作，让学生的学分直接被海外认可。这意味着，孩子在这里读完高中，拿的是两国都认的文凭。据《学习科学导论》提到，“深度理解需要连续、沉浸的学习环境”——而怡海分校的课程体系，恰恰在努力营造这种连续性。
荣誉方面，他拿过“北京市美育先进工作者”“区教育特别贡献奖”等称号，业内也常称他的管理模式是“严谨规范又不失创新”。不过他自己倒挺低调，很少接受采访。有老师私下说：“刘校最在意的，从来不是头衔，而是学生十年后回来看他时，眼里有没有光。”
如今，面对AI冲击、留学政策波动等新挑战，刘志毅依然坚持“求真、达仁”的校训。在他看来，真正的国际竞争力，不是会说几门外语，而是能在多元文化中保持独立思考的能力。这条路或许慢，但走得稳。
总之，北京八中怡海分校国际部之所以成为家长眼中的“香饽饽”，离不开刘志毅校长长期主义的坚守。他用四十余年的教育实践证明：好的国际化教育，根在中国，眼望世界。
