你是否也在为孩子的升学路径感到迷茫？国际教育到底适不适合自家孩子？4月26日这场开放日，或许能给你一个清晰的答案。
说起成都七中国际部，很多人第一反应是“名校录取率高”。确实，26年办学历程，累计输送3600多名学生进入世界顶尖高校，近年更是拿下了近600封全球精英大学录取。但说实话，数字背后更值得琢磨的是——他们是怎么做到的？
我之前和一位去年刚送孩子入学的家长聊过，她说最初也纠结：到底是拼国内高考，还是走国际路线？直到参加了开放日，听了教学主任的分享，才突然意识到：“原来国际化教育不是逃避高考，而是换一种更长远的成长方式。”
比如学术准备，并不只是SAT或A-Level分数好看就行。据那位老师讲，他们从高一就开始搭建知识体系，强调深度理解而非应试刷题。这让我想起《学习科学导论》里提到的一句话：“连续性思维才能构建真正可迁移的知识。”说得直白点，就是不能今天学一点经济学，明天背一段物理公式，最后全碎了。
当时我就在想，现在很多学生靠短视频补课、用碎片化时间背单词，看似高效，实则被遗忘率一点点抵消。有研究称，纯碎片输入的记忆留存率可能低30%以上。而成都七中国际部的做法是，把标化、学科、语言融合进日常课程，让学生在真实语境中掌握内容——比如说写论文摘要时练英语，做课题研究时用数学模型分析数据。
这让我想起Terry妈妈分享的一个细节：她儿子高二时参加科研项目，原本只是为了背景提升，结果过程中真正对材料科学产生了兴趣，后来申请帝国理工的动机信写得特别有温度。“不是编出来的故事，是真的热爱。”她说这话时语气挺感慨的。
其实吧，家长最怕的就是“投入三年，最后啥也没留下”。但换个角度想，如果三年里孩子学会了怎么思考问题、怎么表达观点、怎么面对失败，哪怕没进藤校，未来也不会差到哪去。说白了，教育的本质不是敲章认证，而是让人变得更有底气。
那天我还注意到一个小插曲：有个学生提问“如果高一成绩不理想，还有机会逆袭吗？”教学主任没直接回答，而是讲了自己带过的一个案例——那个学生高一GPA只有B，但通过持续改进学习方法，高三拿到了A，最终进了加州伯克利。他说：“我们看重的不是起点，而是成长曲线。”
这句话挺打动我的。毕竟谁还没个低谷期呢？关键是有没有人帮你调整节奏，有没有一套系统支持你走下去。据学姐所言，他们的导师制是一对一跟进的，连心理状态都会关注。这种“全程陪伴式”的培养模式，大概才是高录取率背后的隐形推手。
当然，也不是说这条路适合所有人。但至少，它提供了一种可能性：不用非黑即白地选高考或出国，而是在扎实学术的基础上，拓展视野、发展个性。就像有人问“要不要冲G5”，老师回应：“先问问孩子想成为什么样的人。”
4月26日这场活动，不只是招生宣讲，更像是一次家庭教育对话。现场不仅有教学主任详解课程设计逻辑，还有像Terry妈妈这样的家长现身说法，聊聊择校时的真实焦虑与决策过程。
时间是2025年4月26日早上8:30，地点在成都七中高新校区（剑南大道富华北路1号）。如果你想了解孩子如何从普通高中生走向世界舞台，不妨亲自去看看。毕竟，听一百次传言，不如见一次真实。
教育没有标准答案，但方向可以提前规划。这一次，也许就是转折点。
