2025北京海嘉国际双语学校幼升小招生政策详解

　　每年三四月，北京的家长圈总有一阵“静悄悄的紧张”——不是抢菜，是抢一个幼儿园娃能进的优质国际小学名额。今年，海嘉又成了不少家庭反复点开、截图保存的关键词。 　　说实话，第一次听说海嘉，是在孩子中班家长会上。一位妈妈边翻手机边叹气：“海嘉开放日名额秒光，我连预约按钮都没点进去。”后来自己真去蹲了官网、打了电话、陪娃走了趟评估流程，才发现：它没传说中那么“遥不可及”，但确实有自己的一套节奏和温度。 　　比如招生对象，官方写的是“2018年9月1日—2019年8月31日出生”，听起来冷冰冰的。可实际聊下来，老师会主动提醒：“如果孩子生日卡在9月前后，发育节奏、情绪稳定性我们都会单独看，不唯年龄论。”这话让我愣了一下——原来所谓“筛选”，第一关不是考孩子，是看学校愿不愿意多问一句“他准备好了吗”。 　　班级规模控制在4–6个班、每班不超过20人，这数字背后不是为了标榜“小”，而是留出了真实互动的空间。我旁听过一节PYP主题课，孩子们围坐一圈讨论“水从哪里来”，没人举手抢答，但每个孩子都递过一张手绘的“水循环地图”，有的画着云朵流泪，有的标着家里净水器的滤芯。老师没急着纠正“科学性”，而是指着一张图说：“这个‘眼泪云’，让我想起上周咱们读的那本绘本……” 　　课程上，IB PYP框架+国家课程融合，听着像术语堆砌。但有一次接娃放学，他突然指着小区喷泉说：“妈妈，这算‘人类对自然的影响’单元里的案例吗？”——那一刻我才懂，所谓融合，是让孩子觉得知识不是课本里割裂的章节，而是他每天踩过的地砖、抬头看见的树影。 　　招生流程分四步：网上预报名→开放日参观→学生评估→录取通知。其中最常被问的是“评估考什么”。校方没发题库，只说：“我们观察孩子如何提问、如何等待、如何把积木搭歪后重新开始。”有位爸爸私下跟我讲，他家娃评估时把计时器打翻了，老师蹲下来一起捡，还笑着说：“你比刚才更专注了。”——这大概就是他们说的“学习潜力”，未必体现在标准答案里。 　　关于家庭教育理念的匹配，也没想象中玄乎。面谈时老师没问“您怎么鸡娃”，而是聊：“周末最常和孩子一起做的事是什么？”“如果他今天不想画画，您一般怎么做？”问题朴素，却像一面镜子，照出家庭是否真的准备好拥抱一种慢一点、实一点的成长逻辑。 　　咨询电话010-51268841，我打过三次。第一次占线，第二次接通后对方听清来意，直接说：“您方便哪天来？我帮您查下下周二还有没有空位。”没有标准话术，但有具体行动。现在回看，海嘉真正让人安心的，或许不是光环或排名，而是它始终在用“可感知的细节”，回答家长心底那个最朴素的问题：我的孩子，在这里会被认真看见吗？ 　　教育选择没有标准答案，但每一次实地踏访、每一通真诚对话、每一个孩子眼里的光，都在悄悄给出线索。2025年的升学季，与其焦虑“能不能进”，不如先问问：这里，是不是孩子愿意每天背起小书包跑向的地方？