我家孩子去年申请法拉古特天津校区Alevel班，过程比想象中复杂，但也比网上说的“走后门”真实得多。不是靠关系，也不是靠刷题，而是拼准备、拼态度——这可能是很多家长没意识到的关键。
说实话，一开始我也被“国际学校=轻松进”这种说法骗了。直到带孩子参加完开放日，才明白：这里不缺高分学生，缺的是能说清楚“为什么选Alevel”的孩子。那天，一个初二女生跟外教聊她读《哈利波特》时对英国文化的理解，老师眼睛都亮了——不是因为她英语多流利，而是她真把语言当工具，而不是考试科目。
申请第一步，别只盯着官网。我建议你别急着下载申请表，先去公众号翻三个月的推文。他们最近发过一篇《Alevel vs AP：天津家长最常问的5个误区》，里面提到“数学不强别选Alevel物理”，这话我后来在招生办确认过，是真的。别信什么“全科都能冲”，Alevel是深挖，不是广撒网。
材料准备这块，成绩单盖章是硬门槛，但更关键的是——你有没有“非成绩”的亮点？我们孩子参加过市里的青少年科技创新展，虽然没拿奖，但材料里附了项目报告和老师评语，招生老师特意问了两句。她说：“我们看的不是分数，是孩子怎么思考问题。”这话我记了一整年。
入学考试……说实话，英语听力我听得心慌。不是题难，是语速快，还带口音。孩子回来跟我说：“老师问‘如果你在伦敦迷路，会怎么求助？’”——这哪是考英语？是考生活智慧。数学考的全是初中重点，但最后一道大题，是让你用函数解释共享单车的骑行数据，不是纯算式。我查了《学习科学导论》，里面提过“真实情境题更能评估迁移能力”，原来他们早就在用这套逻辑了。
面试环节最考验人。我们被问到：“你为什么觉得Alevel比AP更适合你？”孩子没背模板，说：“因为我想学生物和经济，Alevel能选这两门一起上，AP得选五门，我怕累垮。”——就这句，让面试官笑了。他们不想要“完美学生”，要的是知道自己要什么的孩子。心理测试？我后来才知道，是看孩子有没有抗压能力，不是查抑郁症。有家长说孩子紧张得说不出话，老师反而安慰：“没关系，我们见过太多太‘乖’的孩子，反而不敢说真话。”
等结果那两周，我天天刷邮箱。其实学校不会拖太久，一般10天内就有消息。录取后，他们发的入学指南里有一条特别细：“建议提前一个月开始用英文写日记。”我当时还觉得多余，结果开学后孩子说，老师第一节课就让他们写“我上个月最难忘的一件事”，全班只有三个孩子用了完整英文段落——她就是其中之一。
说到底，法拉古特Alevel申请，不是一场考试，更像一场双向选择。学校在找能适应全英文思维的孩子，孩子也在找能尊重个性的教育。别想着“怎么过关”，要想“怎么真实地展现自己”。
真正的竞争力，从来不在成绩单的数字里，而在孩子眼里有没有光。如果你的孩子能说清楚“我为什么想学这个”，那他就已经赢了一半。别焦虑流程，先陪他想明白方向——这才是国际教育最珍贵的起点。
