最近朋友圈里又在刷“孩子该走高考还是出国”的话题，不少家长问我：“北京爱迪学校高考班和国际班到底哪个升学率高？”说实话，光看数字容易被唬住，但真正选路，得看孩子自己是谁、想成为谁。
我认识一个姑娘，高一还在纠结要不要转国际班，她说：“我妈觉得出国能上常春藤，但我爸说国内985才踏实。”她最后没跑，留在了高考班。结果呢？去年高考642分，进了北师大。她跟我说：“其实不是国际班牛，是他们从高一开始就在练‘申请套路’，而我们练的是‘真本事’。”
爱迪的高考班，说白了就是“稳扎稳打”。老师大多是来自北京重点中学的骨干，教龄十年起步，熟悉每一道高考题背后的“坑”。我翻过他们去年的模拟卷，题型跟真题几乎一模一样——不是押题，是吃透了命题逻辑。班里每周三次限时训练，错题本要老师签字，连作文范文都按阅卷标准批改。本科上线率65%左右，听着不高？但你想想，这是在竞争激烈的北京，能稳稳把孩子送进一本线，已经不容易了。尤其理科班，去年有三个学生冲进清北，都是靠一模二模稳步提升上来的，没靠突击。
再说国际班，数据确实亮眼——连续五年拿牛剑offer，几乎全员进世界前100。但你别以为这是“刷分游戏”。我接触过一个学生，高二才转过来，托福考了105，但文书写了八稿，导师带着他改了整整三个月。他们不是只看成绩，更看重你有没有独立思考的能力。比如有个孩子，因为喜欢环保，在校内发起“零塑料午餐”行动，最后被多伦多大学录取，理由是“展现了真正的公民意识”。这哪是升学？这简直是人生规划课。
有人问我：“国际班是不是更容易？”我笑了。去年我朋友的孩子去试听国际班的AP微积分，回来哭着说：“老师一节课讲完大学内容，我连高中导数还没搞懂。”课程节奏快、英文授课、作业量大，不是所有孩子都能扛得住。反观高考班，节奏稳，但压力也不轻——每天五点半起床背单词，晚上十一点还在刷题，周末补课是常态。两种路，都不轻松，只是累的方式不一样。
《学习科学导论》里提过一句话：“知识的深度，取决于你是否能把它连成线。”高考班是帮你把知识点串成知识网，国际班是教你如何用知识讲一个故事。前者拼的是扎实，后者拼的是表达。我见过太多孩子进了国际班，结果语言跟不上，申请材料全是AI写的，最后被拒了；也见过高考班学生，考前焦虑到失眠，但只要方法对，分数从没辜负过努力。
其实啊，所谓的“升学率对比”，背后是两种教育哲学的碰撞。你想要孩子未来在清华园里做科研，还是在伦敦金融城写报告？别光看数据，得看孩子的眼睛——是盯着题海，还是盯着远方？
爱迪的厉害之处，不是哪个班更“牛”，而是它给了两条路，还都修得挺结实。高考班不靠运气，国际班不靠包装。选哪条，不是看谁分数高，而是看谁更适合你家孩子。
别被数字绑架，升学率是结果，不是答案。真正该问的，是你希望孩子十年后，站在哪儿，说什么话。
