新英才2025学生创业基金项目启动：破壁者计划如何申请？

　　你有没有想过，一个点子就能换来几万元支持？在新英才，这不只是梦想。2025年，学校正式启动“破壁者计划”与“创业家项目”，鼓励学生用创意解决校园问题、尝试真实创业。我身边就有同学靠一份食堂改良方案拿到了资金支持——说白了，这就是把日常观察变成行动力的机会。 　　其实吧，一开始我也觉得这种项目离自己挺远。直到有次排队等餐时，听见前后几个同学都在抱怨菜单单一，有人想吃辣，有人要控糖，还有人怀念家乡味道。我当时就想：要是能把这些声音整合成一份提案，是不是也算一种“创造”？后来才知道，这正是“破壁者计划”想看到的——不是高大上的发明，而是贴近生活的改进。 　　比如“校园美食家”这个方向，表面看是加道菜的事，深层其实是提升归属感。据学姐所言，去年有团队提过轻食窗口+营养标签的方案，不仅落地了，还成了健康生活课的案例。换句话说，你提的不只是建议，更可能成为校园文化的一部分。当然，也不是所有想法都能通过，评委会更看重可行性与协作能力，毕竟再好的点子，没人执行也是空谈。 　　但其实反过来想，有些“卡顿”还真需要年轻人来打破。像早晚高峰校门拥堵的问题，光靠保安疏导治标不治本。我记得有研究称，中学生参与公共空间设计后，通行效率平均提升23%。那我们能不能引入错峰打卡、可视化引导路线，甚至做个小程序预估人流？这些不一定复杂，关键是有心。 　　突然想到之前遇到的一个情况：我们班曾自发组织过“走廊绿植角”，从买盆栽到排班浇水全是学生主导。虽然没申请基金，但那种“这是我们一起打造的空间”的感觉特别真实。现在回头看，“家园计划”本质上也是这样——让公共区域不再只是水泥墙和瓷砖地，而是能承载记忆的地方。或许你可以设计一面故事墙，或者设置可更换的主题装饰区？ 　　至于“创业家项目”，听着有点吓人，但门槛没想象中高。关键词给了三个方向：社区服务、科技创造、低碳生态。老师说，“重点不在规模，而在是否回应真实需求。” 比如做旧书循环平台，或是开发节能提醒小工具，只要逻辑通顺、有可持续性，都有机会获得支持，上限4万元。而且不只是钱，还包括导师指导、办公空间，甚至法律咨询。 　　起初我觉得高效=快，结果发现深度才决定成败。有个团队去年做环保文创，第一月亏钱，第二个月调整定价策略才回本。他们说：“失败不可怕，可怕的是没留下数据。” 所以现在我也开始记录自己的灵感碎片，说不定哪天就能串成完整方案。可能你觉得一个人难成事，但其实团队可以跨年级组，校外人员也能加入（需报批），灵活性比想象中大得多。 　　《学习科学导论》提过，深度理解往往来自连续思考与实践反馈。而这两种项目恰好提供了这样的闭环：提出想法→获得支持→执行验证→总结优化。哪怕最后没拿奖，这段经历本身就在塑造解决问题的能力。就像校长刘炜博士说的，爱一所学校，就是用创新促其进步。 　　截止日期快到了——破壁者计划是4月11日，创业家项目更早些，4月4日前就得交材料。邮件标题别写错格式，记得附上商业计划书。如果拿不准，3月13日创客中心还有线下答疑，也可以发邮件咨询。我觉得不该全盘否定试错的成本，毕竟吃过大亏的人才知道什么叫成长。 　　从发现问题到动手改变，中间只差一个“敢不敢”。无论是优化食堂菜单，还是尝试社会企业，新英才正在为学生的创造力松绑。这不是一场竞赛，而是一次真实的演练。 　　每一个微小的改善，都是对未来世界的预演。加入这场创造之旅，让你的声音被听见，让你的行动被支持。