耀华学子斩获福布斯GenZEC与VEX机器人赛双料大奖

　　在当今教育愈发注重创新与实践能力的背景下，学生综合素质的展现不再局限于课堂。最近一则来自北京耀华国际学校的消息，悄然在家长圈和教育圈引发关注——他们的学生不仅冲进了由福布斯中国主办的高规格青年创业赛事，还在亚洲顶级机器人竞赛中捧回多项荣誉。 　　起初看到“福布斯主办的青少年创业评比”时，我第一反应是：这不会是挂名活动吧？但查了下资料发现，GenZEC项目全称是“Gen Z Entrepreneur Challenge”，专为Z世代设立，强调真实商业逻辑与社会价值结合。2025年春季轮全国峰会入围名单里，居然有来自北京耀华八、九年级的五名学生组成的两支队伍。他们从全球超百支团队中突围，历时119天打磨方案，最终跻身常青藤创投级别展示平台。说白了，这不是走形式的比赛，而是真刀真枪地讲产品、谈模式、看落地潜力。 　　当时我遇到一个参赛学生聊了几句，他说他们做的是一款针对校园资源循环的小程序，灵感来源于自己班里旧书乱扔的现象。“我们一开始只想做个登记表，后来发现如果加上积分兑换机制，参与率能翻倍。”这种从日常观察出发的创意思维，或许正是评委看重的地方。毕竟，真正的创新往往不来自宏大叙事，而源于对身边问题的敏感度。 　　但其实反过来想，能让初中生持续投入近四个月去做一个项目，学校的引导和支持一定很关键。据学姐所言，耀华在这类跨学科实践中会配备导师组，帮助学生把模糊想法转化为可执行计划。换句话说，不是只喊“培养创造力”的口号，而是真的搭好了脚手架。 　　与此同时，在另一条赛道上，北京耀华中小学代表队也在2024年第十七届VEX亚洲机器人锦标赛签名赛中大放异彩。这次比赛含金量也不低，汇聚了整个亚洲地区的顶尖青少年工程团队。而耀华学子拿下了六项大奖，包括VEX IQ小学组一等奖、二等奖、两个三等奖，初中组二等奖，以及一项特别设立的“出色女孩奖”。 　　“出色女孩奖”这个名称听起来有点口语化，但它传递的意义很明确：鼓励更多女生勇敢进入STEM领域。我记得有研究提到，早期接触工程类项目的女生，未来选择相关专业的概率高出近三成。而在这个奖项背后，可能就是一个孩子自信心被点燃的开始。 　　老师说，“选对内容”只是第一步，更重要的是让孩子在动手过程中学会协作与抗压。一位参赛家长分享道，孩子为了调试机器结构，连续三个晚上改设计图，“失败了就重来，反而越挫越勇”。这种状态，恐怕比任何考试分数都更能说明成长的真实性。 　　当然，也有人质疑：这类比赛是不是只适合“天赋型选手”？但回顾这些孩子的经历，你会发现他们并非一开始就领先。有的是从零基础开始学编程，有的第一次公开演讲紧张到忘词。但他们共同的特点是——愿意试错，不怕慢。正如《学习科学导论》中提到的观点：“深度理解往往依赖于连续性的思维投入，而非碎片化的技巧堆砌。” 　　效率低？不对，是在深度学习场景下才显现出长期优势。大概两周集中训练后，不少学生已经能独立完成模块化编程与机械组装。虽然不能说“差不多掌握全部技术”，但至少建立了系统性认知框架。 　　我觉得不该全盘否定课外竞赛的价值。它们或许不能直接提升中考成绩，但却在潜移默化中塑造着决策力、沟通力和责任感。尤其是在AI加速替代重复劳动的今天，人类的核心竞争力正越来越向“创造性解决问题”倾斜。 　　从福布斯创业评比到VEX机器人赛，两条看似不同的路径，实则指向同一个方向：让教育回归育人本质。当孩子们站在舞台上介绍自己的发明，或为队友的失误一起复盘时，他们获得的早已不止奖状本身。 　　北京耀华近年来在国际化课程之外，持续加码实践类项目支持，也算走在了趋势前面。面对未来不确定的世界，比起标准答案，我们更需要能提出好问题的人。 　　这些成绩的背后，不只是个体努力的结果，更是教育理念与资源协同作用的体现。它提醒我们：真正的优质教育，从来都不是封闭的象牙塔，而是连接现实、激发潜能的桥梁。 　　每一次登台，都是成长的见证；每一份荣誉，都承载着坚持与热爱。期待更多年轻身影，在更大的舞台上绽放光芒。 　　教育的意义在于点燃火种，而非填满容器。耀华学子的表现，正是这一理念最生动的注解。