最近帮朋友家孩子准备北京几所热门国际学校的入学测试，翻了十几份真题、旁听了三场模拟面试，也和三位招生官聊到深夜。发现很多家长还在用五年前的备考思路——这届考试，真的不一样了。
先说个实在话：现在想进北京第一梯队的国际学校，光靠刷题早不够了。去年鼎石和ISB的数学卷里，出现了结合碳中和情境的应用题；青苗顺义校区的英语写作，要求学生基于一段联合国儿童基金会的短视频写反思短文——不是考你会不会背单词，而是看你能不能把知识“用起来”。
笔试这块儿，变化最明显的是“语言选择权”变灵活了。像赫德学校小学部，数学卷可选中/英双语题干；但到了初中段，哪怕你选中文卷，图表说明和术语依然嵌英文。有位海淀妈妈跟我吐槽：“孩子算对了，却卡在‘mitochondria’这个词上没看懂题干。”——这恰恰说明，语言已不是独立科目，而是所有学科的底层工具。
MAP测试不再是“神秘黑箱”了。今年超七成新申请家庭主动要求机考，因为系统能动态调题：孩子答对一道代数题，下一道可能跳到函数建模；若连续两题语法出错，立刻切回基础时态训练模块。一位朝阳区教育顾问告诉我：“它不只测你会多少，更测你怎么学。”
面试越来越像一场“真实对话”。我陪一个初二男生面爱迪，他没按模板背“我的梦想是当医生”，而是掏出手机展示自己做的校园垃圾分类数据图：“老师，我们班试了两周，厨余回收率提高了37%，但塑料袋还是混进来……您觉得国际课程里，环保项目能怎么落地？”招生官当场记了半页笔记。
家长面试也不再是“走过场”。上周在顺义某校，一位爸爸被问：“如果孩子某次IGCSE物理没考好，您第一反应是找补习班，还是陪他重做实验报告？”问题背后，校方其实在观察家庭教育逻辑是否与IB理念同频——重视过程而非仅盯分数。
当然，别被“高难度”吓住。去年有位西城小升初的孩子，数学只拿72分（满分100），但因在面试中用乐高还原了《流浪地球》地下城通风系统，最终被一所强调设计思维的学校破格录取。“他们要的不是标准答案，是看见你脑子里怎么长出想法。”这位孩子的升学指导老师如是说。
最后提醒一句：各校官网更新比公众号快得多。比如赫德今年9月刚上线的“学术适应力自测小程序”，青苗海淀校区新增的“跨学科小课题包”，这些细节往往藏在招生简章第三页的脚注里。与其焦虑“怎么考”，不如先花15分钟，把目标校近三个月的招生动态通读一遍。
备考没有捷径，但方向可以更准。真正拉开差距的，从来不是多刷十套题，而是多问一句“这个知识点，我能用来解释什么真实问题？”
