最近不少家长私信问：“现在申请哈罗北京还来得及吗？”“孩子六年级了，还能走自主招生吗？”今天咱们不绕弯子，就用过来人聊天的语气，把2024年最新、最实在的招生情况摊开来说。
先说结论：有！但“有”不是随便有——幼儿园和高中部全年开放自主招生，小学和初中则要看朝阳区统招后的剩余名额。去年9月开学前两周，我们认识的一位海淀妈妈临时决定转学，孩子顺利通过何各庄校区的小学四年级加试，关键就在“剩余额度”那几个字上。校方内部透露，2024年小学部因部分家庭签约后放弃，实际释放了约12个插班名额，比往年略多。
说到考试，别一提CAT4就紧张。其实它不像中考那么死板，更像一场“能力快照”：逻辑推理、文字理解、空间想象全裹在游戏化题型里。有个细节挺有意思——去年一位申请九年级的学生，在图形推理模块卡了三分钟，监考老师没催，反而递了张草稿纸说：“试试倒着画。”这种临场互动，恰恰是哈罗筛选“适配者”而非“刷题机器”的信号。
幼儿园体验课更是藏着门道。安贞校区早教中心那间蓝白相间的活动室，表面看是玩积木、听故事，实则暗测孩子的情绪响应、任务跟随和语言表达节奏。有位爸爸事后复盘：“我家娃当时主动帮老师收教具，面试官笑着记了一笔——原来‘社会性’比背唐诗更被看重。”
当然，自主≠随意。小学起就要看双语基础，初中开始重视学术潜力，高中则强调学科纵深。《学习科学导论》里提过一句：“持续性思维训练需至少90分钟专注闭环”，哈罗高中AP课程安排正是按这逻辑设计的——上午三节连排物理，下午才穿插艺术选修，拒绝碎片化切割。这也解释了为什么他们不鼓励低龄段过度刷题，而是用“项目制阅读周”培养信息整合力。
学费数字摆在那儿，但真正让人犹豫的，往往是隐性成本。比如去年有家长发现，孩子适应全英文数学课花了近两个月，期间靠外教一对一补术语，单月额外支出近万元。不过也有惊喜：学校图书馆新上线的“牛津学术写作导航系统”，连标点规范都带AI批注，连初三学生都在用它改议论文初稿。
最后提醒一句：今年起，所有自主招生申请必须同步提交“家庭教育理念陈述”（300字内），不是套话模板，而是要写清“您希望孩子从哈罗带走的最重要的三样东西”。我们看到过最打动人的答案：“敢提问的勇气、慢思考的习惯、对不同声音的耐心。”——没有一个词提分数，却句句踩在哈罗教育的根脉上。
所以回到最初的问题：名额还有吗？有。但比名额更关键的，是你家孩子和这所学校的“对话感”是否已经悄然开始。招生季不是终点，而是彼此确认节奏的起点。
