用笔画线表示导线，按图甲中的电路图把图乙中的各元件连接起来答案解析
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小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，探究电流与电阻的关系，实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为
1.5
1.5
V时，记录电流表示数；
（3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R
1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：
在电阻一定时，电流与电压成正比
在电阻一定时，电流与电压成正比
．
表一
| 定值电阻 |
实验次序 |
电压U1/V |
电流I1/A |
| R1=6Ω |
1 |
1.5 |
0.3 |
| 2 |
3.0 |
0.6 |
| 3 |
4.5 |
0.9 |
表二
| 定值电阻 |
实验次序 |
电压U2/V |
电流I2/A |
| R2=10Ω |
4 |
3.0 |
0.3 |
| 5 |
4.5 |
0.45 |
| 6 |
6.0 |
0.6 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：
电压一定时，电流与电阻成反比
电压一定时，电流与电阻成反比
．
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27、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．
| 表一 |
|
A点的电流IA/A |
B点的电流IB/A |
C点的电流IC/A |
| 第一次测量 |
0.48 |
0.26 |
0.22 |
| 第二次测量 |
0.40 |
0.22 |
0.18 |
分析表一数据，你能得出什么结论？答：
IC=IA+IB或并联电路中干路电流等于各支路电流之和
．
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图所示，请将数据记录在表二相应位置．
| 表二 |
|
A点的电流IA/A |
B点的电流IB/A |
C点的电流IC/A |
| 第一次测量 |
|
|
|
| 第二次测量 |
0.52 |
0.26 |
0.26 |
在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I
干路=n I
支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：
不同意，小红的观点在特殊条件下（如并联电路中各支路小灯泡完全相同时）是成立的；但是根据表一中的数据可知，B点电流不等于C点电流（或IB≠IC），而且干路电流与支路电流的关系也不是I干=nI支（或I干≠nI支），所以小红的观点不具备普遍性
．
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（2012•济宁）小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是
电阻R1断路
电阻R1断路
．
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R
1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：
电阻一定时，电流跟电压成正比
电阻一定时，电流跟电压成正比
．
表一
| 定值电阻 |
实验次序 |
电压U1/V |
电流I1/A |
| R1=5Ω |
1 |
1.5 |
0.3 |
| 2 |
3.0 |
0.6 |
| 3 |
4.5 |
0.9 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．
分析过程：
对比2、4（或3、5）两次实验数据可知：U
1=U
2=3V（或U
1=U
2=4.5V），
=
、
=
、
=
对比2、4（或3、5）两次实验数据可知：U
1=U
2=3V（或U
1=U
2=4.5V），
=
、
=
、
=
．
结论：
电压一定时，电流跟电阻成反比
电压一定时，电流跟电阻成反比
．
表二
| 定值电阻 |
实验次序 |
电压U2/V |
电流I2/A |
| R2=10Ω |
4 |
3.0 |
0.3 |
| 5 |
4.5 |
0.45 |
| 6 |
6.0 |
0.6 |
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题型：
如图（甲）是研究电流跟电压、电阻的关系的电路图．图（乙）给出了该实验所用的实验元件．
（1）用笔画线表示导线，将图（乙）中的元件按电路图要求连接起来，使线路完整，并满足当滑片P滑至B端时电阻最大的条件．
（2）现将该实验的数据分别记录在表1、表2中．
表一 电阻R=15Ω
| 电压U（V） |
1.5 |
3 |
4.5 |
| 电流I（A） |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
表二 电压U=2V
| 电阻R（Ω） |
5 |
10 |
20 |
| 电流I（A） |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
分析表1，可得结论
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比
分析表2，可得结论
电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
．
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题型：
某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
（1）请你用笔画线表示导线，根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图．请将未连接的导线用笔画线补充完整？
（2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验，得到数据如表一所示：
|
A点的电流（A） |
B电的电流（A） |
C点的电流（A） |
| 第一次测量 |
0.48 |
0.26 |
0.22 |
| 第二次测量 |
0.40 |
0.22 |
0.18 |
分析表一数据，你能得出的结论是：
并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和
并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和
．
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（2010•绍兴）某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律．设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：
①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关．将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；
②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流．断开开关．将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；
③重复②的操作若干次，测得多组数据．
（1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；
（2）实验测得的几组数据如下表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电阻R/Ω |
110 |
61 |
45 |
35 |
________ |
| 温度t/℃ |
20 |
50 |
68 |
80 |
90 |
图丙是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R值，并填入表中．
（3）请在图丁坐标中画出R-t的关系图线．
（4）由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是
电阻大小随温度的升高而减小
电阻大小随温度的升高而减小
．
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科目：czwl
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题型：
按要求完成下列各题：
（1）如图1是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F
2为阻力．请在图中画出阻力F
2的力臂
l
2及作用在A点的最小动力F
1的示意图．
（2）如图2生活中常用的夹子可看作由两根杠杆（A和B）组成，试在A杠杆上分别画出动力F
1和阻力F
2（3）用笔画线表示导线，按照图3甲所示的电路图，将图3乙中各元件连接起来．（导线不允许交叉）
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科目：czwl
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如图所示的电路是研究电流跟电压、电阻关系的电路图．图中给出了该实验所用的实验元件．现将该实验的数据，分别在表1、表2中列出．
表1电阻R
x=
15
15
Ω，表2电压U=
2
2
V
（1）按电路图顺序，用笔画线表示导线，将图乙中的实物连接起来．
（2）分析表1的数据可得结论：
保持电阻不变时，电流跟电压成正比
保持电阻不变时，电流跟电压成正比
，分析表2的数据可得结论：
保持电压不变时，电流跟电阻成反比
保持电压不变时，电流跟电阻成反比
（3）表1中，R
x=
15
15
Ω
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科目：czwl
来源：
题型：
（2003•广东）（1）某同学按图A所示的方法测量液体温度，其错误是
玻璃泡接触了烧杯底部
玻璃泡接触了烧杯底部
．纠正错误后，温度计示数如图B所示，则液体温度为
9
9
℃
（2）物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验如图C所示，此处的大气压强是
740
740
mm高水银柱．
（3）用笔画线表示导线，将图D中的电路连线完成．要求：灯泡L
1与L
2并联，用电流表测L
1中的电流．闭合开关后，电流表的指针如图E所示，则通过L
1的电流为
0.44
0.44
A．
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科目：czwl
来源：2012年初中毕业升学考试（山东济宁卷）物理（带解析）
题型：实验题
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
(1)请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
(2)小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 。
(3)小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论： 。
(4)为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。
分析过程： 。
结论：
。
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科目：czwl
来源：
题型：
某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。
小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。
(表一)
| A点的电流IA／A | B点的电流IB／A | C点的电流IC／A |
第一次测量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
第二次测量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
分析表一数据，你能得出什么结论？答：
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图14所示，请将数据记录在表二相应位置。
(表二)
| A点的电流 IA／A | B点的电流IB／A | C点的电流IC／A |
第一次测量 |
|
|
|
第二次测量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路＝n I支路。(n为支路条数)
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点?答：
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科目：czwl
来源：2013年黑龙江省哈尔滨市道里区中考物理一模试卷（解析版）
题型：解答题
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是______．
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R
1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：______．
表一
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U1/V | 电流I1/A |
| R1=5Ω | 1 | 1.5 | 0.3 |
| 2 | 3.0 | 0.6 |
| 3 | 4.5 | 0.9 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．
分析过程：______．
结论：______．
表二
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U2/V | 电流I2/A |
| R2=10Ω | 4 | 3.0 | 0.3 |
| 5 | 4.5 | 0.45 |
| 6 | 6.0 | 0.6 |
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科目：czwl
来源：专项题
题型：探究题
如图所示的电路是研究电流跟电压、电阻关系的电路图．图中给出了该实验所用的实验元件．现将该实验的数据，分别在表1、表2中列出．
（1）表1电阻Rx=_________Ω，表2电压U=_________V
（2）按电路图顺序，用笔画线表示导线，将图乙中的实物连接起来．
（3）分析表1的数据可得结论：_________，分析表2的数据可得结论：_________
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科目：czwl
来源：2011-2012学年天津市北辰区青光中学八年级（上）期末物理模拟试卷（解析版）
题型：解答题
某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．
| 表一 |
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
| 第一次测量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
分析表一数据，你能得出什么结论？答：______．
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图所示，请将数据记录在表二相应位置．
| 表二 |
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
| 第一次测量 | | | |
| 第二次测量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I
干路=n I
支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：______．
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科目：czwl
来源：
题型：解答题
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，探究电流与电阻的关系，实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______ V时，记录电流表示数；
（3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：______．
表一
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U1/V | 电流I1/A |
| R1=6Ω | 1 | 1.5 | 0.3 |
| 2 | 3.0 | 0.6 |
| 3 | 4.5 | 0.9 |
表二
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U2/V | 电流I2/A |
| R2=10Ω | 4 | 3.0 | 0.3 |
| 5 | 4.5 | 0.45 |
| 6 | 6.0 | 0.6 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：______．
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科目：czwl
来源：
题型：解答题
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是________．
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：________．
表一
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U1/V | 电流I1/A |
| R1=5Ω | 1 | 1.5 | 0.3 |
| 2 | 3.0 | 0.6 |
| 3 | 4.5 | 0.9 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．
分析过程：________．
结论：________．
表二
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U2/V | 电流I2/A |
| R2=10Ω | 4 | 3.0 | 0.3 |
| 5 | 4.5 | 0.45 |
| 6 | 6.0 | 0.6 |
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科目：czwl
来源：2011-2012学年江苏省淮安市平桥中学九年级（上）第一次阶段性检测物理试卷（解析版）
题型：解答题
如图（甲）是研究电流跟电压、电阻的关系的电路图．图（乙）给出了该实验所用的实验元件．
（1）用笔画线表示导线，将图（乙）中的元件按电路图要求连接起来，使线路完整，并满足当滑片P滑至B端时电阻最大的条件．
（2）现将该实验的数据分别记录在表1、表2中．
表一 电阻R=15Ω
| 电压U（V） | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二 电压U=2V
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
分析表1，可得结论______
分析表2，可得结论______．
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科目：czwl
来源：2012-2013学年广西大学附中八年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．
| 表一 |
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
| 第一次测量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
分析表一数据，你能得出什么结论？答：______．
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图所示，请将数据记录在表二相应位置．
| 表二 |
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
| 第一次测量 | | | |
| 第二次测量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I
干路=n I
支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：______．
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科目：czwl
来源：2012-2013学年山东省烟台市莱州市九年级（上）期末物理学试卷（解析版）
题型：解答题
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是______．
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R
1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：______．
表一
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U1/V | 电流I1/A |
| R1=5Ω | 1 | 1.5 | 0.3 |
| 2 | 3.0 | 0.6 |
| 3 | 4.5 | 0.9 |
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R
2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．
分析过程：______．
结论：______．
表二
| 定值电阻 | 实验次序 | 电压U2/V | 电流I2/A |
| R2=10Ω | 4 | 3.0 | 0.3 |
| 5 | 4.5 | 0.45 |
| 6 | 6.0 | 0.6 |
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科目：czwl
来源：
题型：解答题
如图（甲）是研究电流跟电压、电阻的关系的电路图．图（乙）给出了该实验所用的实验元件．
（1）用笔画线表示导线，将图（乙）中的元件按电路图要求连接起来，使线路完整，并满足当滑片P滑至B端时电阻最大的条件．
（2）现将该实验的数据分别记录在表1、表2中．
表一 电阻R=15Ω
| 电压U（V） | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二 电压U=2V
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
分析表1，可得结论________
分析表2，可得结论________．
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