13、读甲、乙两图,回答下列问题:
(1)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,比较分析导致两地洪涝多发的自然原因有何异同。
(2)简述治理乙图河段洪涝灾害的措施。
科目:高中地理 来源: 题型:
读甲、乙两图,回答下列问题:
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(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应采取的措施。
科目:高中地理 来源:2011年江西省赣县中学高二下学期3月月考地理卷 题型:综合题
读甲、乙两图,回答下列问题:(10分)![]()
(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。(2分)
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。(2分)
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。(4分)
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应采取的措施。 (2分)
科目:高中地理 来源:2011年江西省高二下学期3月月考地理卷 题型:综合题
读甲、乙两图,回答下列问题:(10分)

(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。(2分)
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。(2分)
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。(4分)
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应采取的措施。 (2分)
科目:高中地理 来源: 题型:
读甲、乙两图,回答下列问题:
(1)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,比较分析导致两地洪涝多发的自然原因有何异同。
(2)简述治理乙图河段洪涝灾害的措施。
科目:高中地理 来源: 题型:
读甲、乙两图,回答下列问题:
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(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的共同原因和不同的原因。
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应该采取的措施。
科目:高中地理 来源: 题型:
读甲、乙两图,回答下列问题:
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(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应采取的措施。
科目:高中地理 来源: 题型:
读甲、乙两图,回答下列问题:
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(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。
(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。
(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地,试分析导致两区域洪涝多发的共同原因和不同的原因。
(4)简述治理上述河段洪涝灾害分别应该采取的措施。
科目:高中地理 来源:广东省佛山市南海中学2007届高三地理摸底考试卷 题型:069
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科目:高中地理 来源:单元双测同步达标活页试卷 高二地理(下) 题型:022
读甲、乙两图,回答有关问题。
(1)甲图地形区名称:A________,B________。按照“因地制宜”的原则,A地适合发展________;B地适合发展________。
(2)乙地农业基地名称为________,该基地著名经济作物为________,该区域同江汉平原相比,发展农业的优势条件为________________________。
(3)近年来,甲图区域水资源紧张,为解决该地区农业用水问题,下列措施中可行的有
[ ]
A.节约用水,发展节水农业
B.提高农业机械化水平
C.尽快实施“引嫩入辽”调水计划
D.利用处理后的工业废水灌溉农田
(4)甲、乙两图共同的地理特征是
[ ]
A.冻土广布
B.河流的汛期只出现在春季
C.都有小麦种植
D.黑土肥沃
科目:高中地理 来源:2013届浙江绍兴一中分校高三10月学习质量诊断地理试卷(带解析) 题型:综合题
读图,回答下列问题:![]()
(1)据图分析①、②两地河流落差不可能为( )
| A.1100米 | B.900米 | C.700米 | D.500米 |
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