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一个受精卵能够发育成一个新个体,是因为受精卵内具有指导个体发育的全部信息,即

A.生命信息
B.遗传信息
C.染色体
D.细胞膜
相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

一个受精卵能够发育成一个新个体,是因为受精卵内具有指导个体发育的全部信息,即
[     ]
A.生命信息
B.遗传信息
C.染色体
D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某绿色植物的生长发育过程示意图,请据图回答
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是
传粉
传粉
,它有
自花传粉
自花传粉
异花传粉
异花传粉
两种方式.
(2)假如在该植物上取下一枝条,要想在短时期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
植物组织培养
植物组织培养

(3)若图中的花是桃花,桃鲜嫩的果肉是由[
7
7
]
子房壁
子房壁
发育出来的,在桃核内,能够发育成新个体的结构,是由[
8
8
]
受精卵
受精卵
发育出来的.
(4)如果该子房中有1个胚珠,则它受精需要花粉的数量为
1
1
个.
(5)若该植物为番茄,番茄果实红色为(R)显性,黄色(r)为隐性,则红色番茄果实的基因组成可能是
Rr或RR
Rr或RR

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科目:初中生物 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:013

下列各项中,不能说明细胞有遗传信息的是

[  ]

A.人的一个受精卵能够发育成一个人

B.一棵白菜苗长成一棵大白菜

C.细胞分裂产生的两个新细胞中,染色体的形态和数目相同,而且与原来细胞的染色体形态和数目也相同

D.一切活的细胞,其生活都需要物质和能量

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科目:初中生物 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

下列各项中,不能说明细胞有遗传信息的是

[  ]

A.人的一个受精卵能够发育成一个人

B.一棵白菜苗长成一棵大白菜

C.细胞分裂产生的两个新细胞中,染色体的形态和数目相同,而且与原来细胞的染色体形态和数目也相同

D.一切活的细胞,其生活都需要物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中,不能说明细胞有遗传信息的是


  1. A.
    人的一个受精卵能够发育成一个人
  2. B.
    一棵白菜苗长成一棵大白菜
  3. C.
    细胞分裂产生的两个新细胞中,染色体的形态和数目相同,而且与原来细胞的染色体形态和数目也相同
  4. D.
    一切活的细胞,其生活都需要物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面两则资料,分析回答问题:
资料一:据2009年7月3里《新民晚报》消息,“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种植物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫.
(1)蝾螈和青蛙都属于
两栖
两栖
动物;幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这种发育方式称为
变态发育
变态发育

(2)蝙蝠特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(3)右图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫相同的特点有:
①体表外都有
外骨骼
外骨骼
,以适应干燥的陆地生活.
②生殖发育方式都经历
卵(受精卵)、幼虫、成虫
卵(受精卵)、幼虫、成虫
时期.
资料二:据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性.由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害,据此回答:
(4)培育该水稻新品种利用的生物技术是
转基因技术
转基因技术
.豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受
基因
基因
控制.
(5)请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因
人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解
人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解

(6)简述推广种植该品种水稻的意义
提高产量;节约成本、提高效益;利于环境保护
提高产量;节约成本、提高效益;利于环境保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?威海)如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
细胞分裂
细胞分裂
形成B.在此过程中,
染色体
染色体
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过
细胞分化形成
细胞分化形成
C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[
E
E
]
系统
系统

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是
消化
消化
吸收
吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答. 
(1)从结构情况看,桃花属于
两性花
两性花
,理由是
既有雄蕊,又有雌蕊
既有雄蕊,又有雌蕊

(2)该图表示的是桃花的
传粉
传粉
过程,花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
受精
受精

(3)如果该植物在大棚中种植,为提高结果率,应采取的措施是
放养蜜蜂或人工授粉
放养蜜蜂或人工授粉

(4)桃鲜嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内,能够发育成新个体的结构是由
受精卵
受精卵
发育来的.
(5)图中序号3、4、5所示结构共同组成
雌蕊
雌蕊

(6)果农张大爷欲改良自家桃园中的桃树品种,你认为应采取怎样的方式?
嫁接
嫁接
,该方式在操作过程中的关键是
接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起
接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起
,这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是
无两性生殖细胞的结合
无两性生殖细胞的结合

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答.
(1)从结构情况看,桃花属于
两性花
两性花
,理由是
花中既有雌蕊也有雄蕊
花中既有雌蕊也有雄蕊

(2)该图表示的是桃花的
传粉
传粉
过程,花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
(双)受精
(双)受精

(3)如果该植物在大棚中种植,为提高结果率,应采取的措施是
人工授粉(放养蜜蜂)
人工授粉(放养蜜蜂)

(4)桃鲜嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内,能够发育成新个体的结构是由
受精卵
受精卵
发育来的.
(5)假如从该植株上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养
,这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是
没有两性生殖细胞的结合
没有两性生殖细胞的结合

(6)假设该桃树控制花色的基因组成为Bb(B为红色,b为白色),请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是
B或b
B或b
,该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色可能是
红色或白色
红色或白色
.花色在遗传学上称为
性状
性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答.
(1)从结构情况看,桃花属于
两性花
两性花
,理由是
花中既有雌蕊也有雄蕊
花中既有雌蕊也有雄蕊

(2)该图表示的是桃花的
传粉
传粉
过程,花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
受精
受精

(3)如果该植物在大棚中种植,为提高结果率,应采取的措施是
人工授粉
人工授粉

(4)桃鲜嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内,能够发育成新个体的结构是由
受精卵
受精卵
发育来的.
(5)假如从该植株上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养
,这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是
没有两性生殖细胞的结合
没有两性生殖细胞的结合

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