【题目】阅读资料,完成下列各题。
资料一:金砖五国由巴西、俄罗斯、印度、南非和中国组成。金砖国家领导人第三次会晤于2011年4月14日在我国海南省三亚市举行,主题是“展望未来、共享繁荣”,议题包括国际形势、国际经济金融问题、发展问题以及金砖国家合作。金砖国家国土面积占世界领土面积近30%,人口占世界的42%,2010年五国国内生产总值约占世界总量的18%,贸易额占世界的1 5%。五国联手后,其经济发展前景将更加美好。
资料二:金砖五国位置图。
(1)五国代表抵达三亚后,感到气候反差最大的是来自__________国的代表,造成这种差异的原因主要是__________.
(2)从地形和气候条件看,中国的东部地区和印度发展种植业的共同优势是______________.
(3)写出巴西、印度两国在自然资源方面的共同点:___________印度工业布局的特点是__________.
(4)俄罗斯亚洲部分的河流航运价值小的原因是___________________.
(5)中国最长的东西向铁路干线是____________,此线向西延伸可到达荷兰的鹿特丹。
【答案】
(1)俄罗斯;俄罗斯与海南三亚纬度差异(最)大
(2)地形平坦,雨热同期
(3)铁(锰)矿资源丰富 靠近原料地
(4)结冰期长
(5)陇海-兰新线
【解析】
试题分析:
(1)五国代表抵达三亚后,感到气候变化反差最大的是来自俄罗斯的代表;因为俄罗斯与海南三亚纬度差异(最)大,俄罗斯纬度高,全年气温低,而三亚属于全年长夏无冬的热带。
(2)从地形和气候条件看,中国的东部地区和印度发展种植业共同优势是两地区地形平坦,雨热同期。
(3)由图可知,巴西、印度两国在自然资源方面的共同点,两国的铁(锰)矿资源都丰富,印度工业布局的特点是这里靠近原料地。
(4)由图可知,俄罗斯亚洲部分的河流航运价值小的原因是这里纬度高,一年中的结冰期长,航运价值低。
(5)我国最长的东西向铁路干线是陇海-兰新线,该铁路线一直通到欧洲的鹿特丹,被称为“亚欧大陆桥”。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读地图,回答下列问题:
(1)填出图中序号和字母所代表的地理事物:
大洲:① ⑥
大洋:A B
(2)①洲和②洲之间的分界线是 ,A和C之间的分界线是 ,③洲和⑤洲之间的分界线是 .
(3)A、B、C、D四大洋面积由大到小排列正确的是
A.A>B>C>D B.B>C>A>D C.D>A>C>B D.C>B>D>A
(4)赤道穿过大陆有大陆 和 大陆(填主要的大陆)
(5 )由图可知主要分布在西半球的大洲是 洲和 洲.
(6)终年没有阳光直射的洲是 洲和 洲;
(7)①②⑤⑥共同面临的大洋是 ,C、B、D所包围的大洲是 .
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】赤潮的主要原因是 ( )
A、全球气候变暖,导致海洋生物繁殖加快
B、向海洋排放大量各种含氮有机物的废污水
C、被过往海轮所泄漏的石油污染
D、人类过度捕捞鱼类,导致红藻大量繁殖
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848米,我国陆地最低的吐鲁番盆地在海平面以下155米,两地相对高度是 ( )
A、8693米 B、9003米 C、8999米 D、9000米
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读我国某水系图,完成问题.
【1】图中所示虚线区域为我国的水系.( )
A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江
【2】该水系水能资源最丰富集中在河段.( )
A.上游 B.中游 C.下游 D.中、下游
【3】与古代相比,该流域的洞庭湖和鄱阳湖面积缩小了很多.为了改善生态环境,我们不应该做的是( )
A.围湖造田 B.退耕还湖 C.植树造林 D.防止水土流失
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】我国的地形复杂多样、山区面积广大,尤其是纵横交错的山脉构成了地形的骨架,高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间.读图,完成问题.
【1】图①所示区域主要位于我国阶梯.( )
A.第一 B.第二 C.第三 D.第二、三
【2】图②所示地形区是我国平原.( )
A.东北平原
B.华北平原
C.长江中下游平原
D.宁夏平原
【3】图③中秦岭的走向是( )
A.南北走向
B.东西走向
C.西北﹣﹣东南走向
D.东北﹣﹣西南走向
【4】下列关于图④所示地形区的叙述,正确的是( )
A.地势低平、水田连片,著名“鱼米之乡”
B.物产丰饶、农业发达,素有“天府之国”美称
C.冰川纵横、白雪皑皑,被称为“世界屋脊”
D.地表破碎、沟壑纵横,世界最大黄土分布区
【5】按人们的习惯,我国的山区占全国总面积的( )
A. B. C. D.
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下列有关经度和纬度的说法,正确的是 ( )
A、经度向南、北各分作90°
B、纬度向东、西各分作180°
C、20°E和160°W为东、西半球的分界线
D、赤道为南、北半球的分界线
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