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    【题目】秦岭—淮河一线，大致同哪些界线相一致（ ）

    ①一月0℃等温线 ②亚热带与暖温带分界线

    ③800毫米年降水量线 ④湿润地区与半湿润地区分界线

    A. ①②③④ B. ④⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①③

    【答案】A

    【解析】本题考查秦岭、淮河一线的地理意义。秦岭、淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有明显的差异．秦岭淮河主要是：一月份零度等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读并分析某地气候资料和亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图，回答下列问题：

    （1）根据气候资料，在下图中绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图。

    （2）上图气候类型分布在________（南或北）半球。在上图（1题图）中找出气候类型相对应的地点________。

    （3）根据亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图，判断下列叙述正确的是（）

    A．①、③分别是温带海洋性气候和温带季风气候

    B．③、④两地降水季节分配一致

    C．②因为地处内陆，降水稀少

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】甲聚落与乙聚落相比（ ）

    A. 甲地海拔高于乙地 B. 甲、乙两地海拔相同

    C. 甲地位于乙地的北方 D. 甲地引D河水灌溉优于乙地

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】图幅相同的四幅地图，比例尺最大的是 （ ）

    A. 世界地图 B. 中国地图

    C. 长沙市地图 D. 湖南省地图

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“我国疆域和行政区图”，完成下列问题。

    （1）关于我国的疆域，下列说法正确的是（ ）

    A．我国位于东半球、北半球，总面积为960平方千米

    B．我国南北间的最大距离长于东西间的最大距离

    C．我国大陆海岸线的长度长于陆上疆界的长度

    D．我国南北跨寒、温、热三个温度带

    （2）我国领土最北端在（ ）

    A．曾母暗沙 B．黑龙江与乌苏里江交汇处

    C．新疆帕米尔高原上 D．黑龙江主航道中心线上

    （3）字母A代表的国家 是与我国陆上相邻的国家，该国不顾联合国安理会要求，多次进行核实验。美国在与我国隔海相望的国家B ，部署“萨德反导弹”系统，2月12日，中国外长王毅在接受路透社专访时表示：“我们坚决反对任何国家企图借用半岛核问题侵害中国的正当权益”。

    （4）字母C表示我国的内海 ，我国另一个内海是 。D岛是我国最大的岛屿 。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，完成下列小题。

    【1】从图中几种农作物的分布界线分析，下列作物中在日本分布范围最小的是( )

    A. 亚麻B. 柑橘C. 茶D. 水稻

    【2】日本工业区集中分布的地区是()

    A. 九州岛南部B. 四国岛南部C. 濑户内海沿岸D. 北海道岛北部

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】2018年9月23日是秋分日，我国迎来第一个中国农民____节。

    A. 收获 B. 欢庆 C. 欢乐 D. 丰收

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列问题。

    材料一　自2018年7月11日美国政府宣布对从中国进口的部分商品加征关税起，中美贸易摩擦加剧，两国的经济均受影响。美国玉米生产受到的冲击很大。

    材料二

    (1)根据材料一，可知受中美贸易摩擦影响很大的美国农业带是图中的 (填字母)。

    (2)美国是世界农业强国，农业生产实现了地区生产的 化和 化。

    (3)位于圣弗朗西斯科(旧金山)东南的“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的 产业中心。

    (4)图中甲地区是畜牧和灌溉农业区，试从地形或气候方面分析形成的原因。

    (5)东北部工业区是美国乃至世界最大的工业区，试分析其发展条件。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】Yuko liked learning about the different planets(行星).She gave a great report in her science class. Along with the report, she showed her classmates a fun activity to help them learn the different patterns of stars. She gave her classmates each a copy of the information so that they could do the activity at home.

    【1】When the students have the copy of the information, they can .

    A. see the stars in the sky B. enter the school club

    C. make the patterns of stars D. buy cheap geography books

    【2】The old newspapers .

    A. tell you star patterns B. can protect the table

    C. are not useful D. are easy to read

    【3】In Step 7, students should .

    A. fold black paper into stars

    B. glue both ends of the tube

    C. cut the black paper in pieces

    D. tape the paper circle to the tube

    【4】A good title for the passage is .

    A. Yuko and her classmates B. Planets and stars

    C. How to cut paper into stars D. See the stars

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