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读图,完成下列问题.
(1)图上比例尺用数字式表示:______.
(2)B地在A地的______方向.
(3)若量得甲、乙两山顶的图上距离是2厘米,两山顶的实际水平距离是______米.
(4)图中表示高度的数字,指的是______高度.
(5)甲山顶与乙山顶的相对高度是______米.
(6)甲、乙、丙、丁四处,适合开展攀岩运动的是______.
(7)A地与B地相比,坡度较陡的是______.判断的依据是______.
(8)EF与CD,其中容易形成河流的是______.判断的依据是______.
读图可知,(1)图上比例尺用数字式表示:1:50000.
(2)B地在A地的东北方向.
(3)若量得甲、乙两山顶的图上距离是2厘米,两山顶的实际水平距离是1000米.
(4)图中表示高度的数字,指的是海拔高度.
(5)甲山顶与乙山顶的相对高度是220米.
(6)甲、乙、丙、丁四处,适合开展攀岩运动的是丁.
(7)A地与B地相比,坡度较陡的是A.判断的依据是A处等高线比B处密集.
(8)EF与CD,其中容易形成河流的是EF.判断的依据是EF是山谷,CD是山脊.根据题意.
故答案为:(1)1:50000;(2)东北;(3)1000;(4)海拔;(5)220;(6)丁;(7)A;A处等高线比B处密集;(8)EF;EF是山谷,CD是山脊.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

在中国地形图上,珠穆朗玛峰旁写有8848,它是表示(  )
A.珠穆朗玛峰顶高出峰下8848米
B.珠穆朗玛峰顶高出青藏高原8848米
C.珠穆朗玛峰顶高出海平面的水平距离是8848米
D.珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是8848米

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科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读等高线地形图,回答下列问题:

(1)图中乙山的海拔是______米,乙山和甲山之间相对高度是______米.
(2)图中地形E是______.
(3)甲山位于乙山的______方向.
(4)C、D两处直达B处,______处更容易.
(5)若甲乙两山的图上距离是2厘米,则实际距离是______米.

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

图中甲乙两地的相对高度是(  )
A.400米B.200米C.100米D.600米

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

图1中的b地在图2中的对应点是(  )
A.④B.③C.②D.①Ⅰ

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

“深山藏古寺”,该寺所处的地形最可能是位于(  )
A.山谷B.山脊C.鞍部D.陡崖

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

读图,小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈.为了安全,老师拿出一张等高线图说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意…”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区.老师强调图中有一个悬崖很危险,希望大家上山时一定要注意.请你判断悬崖在哪个地方(  )
A.B地B.E地C.C地D.D地

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

在等高线地形图上(  )
A.等高线密集的地方表示坡陡
B.等高线从山顶向外突出的地方表示山谷
C.两条等高线不可能重垒
D.两条等高线不可能交叉

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

乙、丙两村图上距离为2厘米,实地距离约为2千米,该图的比例尺是(  )
A.图上1厘米代表实地距离100千米
B.1:100000
C.1:10000
D.

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