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“我们这里一年到头都很热,几乎天天下雨”说的是热带雨林气候。

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练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

读“影响我国的季风示意图”,回答下列各题.

(1)根据气压和风向判断,这幅图反映的是影响我国的
(冬、夏)季风,此种风的特点是
温暖湿润
温暖湿润

(2)①气流是
东北季
东北季
风(风向),来自
太平
太平
洋. ②气流是
西南季
西南季
风(风向),来自
印度
印度
洋.
(3)我们把受①和②气流影响明显的地区,称为E
季风
季风
区,而西北内陆受这种气流影响不够明显,则称为F
非季风
非季风
区,E区降水
,F区受
、地形等因素的制约,此种风很难到达,降水稀少,全年都比较干旱.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“影响我国的季风示意图”,回答下列各题.
(1)根据气压和风向判断,这幅图反映的是影响我国的
(冬、夏)季风.
(2)①气流是
东南季
东南季
风,来自
太平
太平
洋. ②气流是
西南季
西南季
风,来自
印度
印度
洋.
(3)我们把受①和②气流影响明显的地区E,称为
季风
季风
区,而西北内陆受这种气流影响不够明显F,称为
非季风区
非季风区
区.
(4)E区和F区的大致界线是
D
D

A.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山一线
B.昆仑山-祁连山-横断山一线
C.400毫米等降水量线经过的地方
D.大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线
(5)E区内降水较
,其原因是
靠近海洋
靠近海洋

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈.为了安全,老师拿出一张等高线图说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意…”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区.据此回答(1)~(4)题. 
(1)老师说:“这次我们登的山比较高.”从图上可以看出山顶是
 

A、A地      B、B地    C、C地      D、D地
(2)老师强调图中有一个悬崖很危险,希望大家上山时一定要注意.请你判断悬崖在哪个地方
 

A、B地      B、E地    C、C地      D、D地
(3)老师告诉我们:“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样,分别表示山地不同部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别.”请回答,图中E地是指
 

A、鞍部       B、山顶        C、山谷        D、陡崖
(4)此图中既没有经纬网也没有指向标,那么应该用
 
方法定位
A、一般定位法   B、经纬网定位法   C、特殊定位法     D、指向标定位法.

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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读材料和地图,完成下列各题.
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材料1:小悦在非洲旅游时,沿途依次观赏到如下景观:狮子在草原上追逐动物;大象在雨林中悠闲地戏水;长颈鹿在啃食树上的叶子;骆驼队在沙漠中行走.
材料2:非洲小朋友妮比的日记摘录:“我的家乡在一个偏僻的山村,村庄北面是连绵的山地,覆盖着茂密的原始热带雨林.一条
 
发源于北部山地,蜿蜒从西绕村庄向东南流去.村庄东面有一片盛擅,周围是大面积的
 
,我们村和全国各地一样,其他农作物很少,主要依靠出售可可的钱购买粮食和日用生活品…
材料3:非洲气候分布图(图1).
(1)据“材料1”,判断小悦的旅游路线是沿上图所示的
 
线路(A或B).
(2)据“材料2”,判断妮比的家乡有可能在上图所示甲、乙、丙三地区中的
 
地区.妮比家乡所在国家的经济可能具有的基本特点是什么?
(3)根据妮比的描述,按照地图的基本要素,设计合适的图例,绘制一幅妮比家乡的平面图2(补画“材料2”横线上的内容)
(4)乞力马扎罗山以“赤道雪峰”称奇,美国作家海明威曾以一句言简意赅的话形容此山:“犹如天地般恢宏宽广,雄奇壮伟,在阳光下洁白非凡.”请从地理的视角解释这一句话的含义.
(5)黄金产量、出口量均居世界首位,将举办2010年男足世界杯的非洲国家是
 

(6)撒哈拉以南的非洲地区经济落后,其主要原因是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“影响我国的季风示意图”,回答下列各题.
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(1)根据气压和风向判断,这幅图反映的是影响我国的
 
(冬、夏)季风.
(2)①气流是
 
风,来自
 
洋.主要影响我国东南部地区、华南地区以及长江中下游地区. ②气流是
 
风,来自
 
洋.主要影响我国的西南地区.
(3)季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因,分析回答:
A.受季风影响,我国东部地区降水主要集中在
 
季.
B.我国年降水量空间分布的总趋势是从
 
 
递减.
C.我们把受①和②气流影响明显的地区,称为E
 
区,相反称为F
 
区.
D.夏季风活动不稳定容易导致
 
灾害.

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