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    【题目】我国耕地主要分布在（ ）

    A．半湿润、半干旱的高原地区

    B．半湿润、半干旱的盆地

    C．半湿润、湿润的平原和低缓的丘陵地带

    D．以上说法都不对

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：中国土地资源类型齐全，拥有耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜，对土地进行多样化的开发利用．然而，中国各类土地资源在土地资源总量中所占的比重是不同的，其中草地面积较广，所占比重大，而耕地、林地所占比重相对偏小．

    解：中国各类土地资源的空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显．耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区，西部耕地较少，而且分布零散．

    故选：C．

    练习册系列答案
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    A. 地球的肺 B. 地球的肾 C. 黑色金子 D. 绿色金子

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    A. 安徽、山东 B. 广东、福建 C. 贵州、甘肃 D. 湖北、湖南

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    【题目】如图是我国玉米主产区分布示意图．读图回答下列各题．

    （1）说明甲地玉米生产的优势自然条件有哪些？（从地形土质，气候条件，水源三个方面说明）
    答：
    ①地形土质方面的优势：
    ②气候条件方面的优势：
    ③水源条件方面的优势：
    （2）甲地玉米生产所处的温度带和农业的成熟制度分别是：
    ①所处的温度带为带 ②所处农业的成熟制度为一年熟
    （3）甲地玉米生产周围对应的山地分别为：
    ①A为 ②B为 ③C为 ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“黄河干流示意图”，回答下题．

    （1）黄河容易发生凌汛的河段是（ ）
    A.①②
    B.②④
    C.③④
    D.①③
    （2）我国以“河水一石，其泥六斗”描述黄河的多沙状况．这种状况出现在黄河的什么河段（ ）
    A.①②
    B.②④
    C.③④
    D.①③

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图地球公转示意图，回答下列各题。

    （1）我们在欢度元旦时，地球公转接近哪个位置（ ）
    A.位置C
    B.位置D
    C.位置A
    D.位置B
    （2）当地球公转至B位置时候，此时，我们学校的季节和昼夜长短分别是（ ）
    A.夏至，昼长夜短
    B.秋分，昼夜平分
    C.冬至，昼短夜长
    D.春分，昼夜平分

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图文材料，分析回答问题．

    材料：王同学在非洲沿着图中的A线旅游时，沿途观赏到如下景观：大象在雨林中悠闲地戏水，狮子在草原上追逐动物，骆驼在沙漠中行走，油轮在运河中通过…

    （1）王同学观赏骆驼时，经过地区的气候类型是________；观赏大象时，经过地区的气候类型是 ________；观赏油轮时见到的运河是 ________．

    （2）非洲分布最广的气候类型是 ________．图中赤道所穿过的气候类型有 ________和 ________．

    （3）非洲气候分布大致以（纬线）________为中心，呈南北对称分布．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“地球运动示意图”，完成下列问题。

    （1）当地球公转到（字母）位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的日，此时宁津县的昼夜长短情况是（昼长夜短或昼短夜长）。
    （2）当地球公转到a位置时，太阳光线直射在（纬线）上，此时，南极圈内将出现现象，北极圈则出现现象。
    （3）9月22日或23日时，地球公转到（字母）位置，此时，太阳光线直射在（纬线）上。
    （4）当地球在公转轨道上由b位置转到c位置时，北半球的季节由季过渡到季。
    （5）当我们在愉快的过暑假时，澳大利亚（位于南半球）正处于季。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“长江流域示意图”和下图，完成下列各题．

    （1）长江沿江地带的产业、技术、人才、信息，通过众多　　和　　向南北辐射，使我国南北经济成为一体．西部可以借助江海联运，进入　　市场．

    （2）写出一条长江中下游地区发生洪灾的原因并提出相应的防洪对策．

    （3）根据下列描述，在图中长江流域示意图中填注出汉江和上海的名称．

    汉江：长江中游的重要支流，在武汉汇入长江干流．

    上海：我国最大的城市，位于长江入海口处．

    （4）据下图分析，20 世纪90年代长江流域森林覆盖率、湖泊面积比50年代___　　　　 （增大或减小），而水土流失面积在　　（增大或减小），造成这种现象的人为原因主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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