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如果图中教学楼的长度约3厘米,这栋教学楼的实际长度是(  )
A、20米B、40米C、60米D、60千米
分析:比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度.
解答:解:根据比例尺的公式,比例尺=
图上距离
实地距离
,得:实地距离=
图上距离
比例尺
=3×2000=6000厘米=60米.
故选:C.
点评:考查了比例尺的计算,要注意单位的换算.
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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网时间:2012年9月的一天         
地点:实验中学教学楼
人物:一位老师、几位同学
事件:同学们对老师拿在手上的地球仪发生了浓厚的兴趣,请你把他们的对话补充完整.
同学:老师,请问地球像你手中的地球仪一样圆吗?
老师:地球实际是一个两极
 
,中间
 
 
球体.
同学:哦,书上说航海家
 
率领船队的环球航行证明了地球是一个球体.那如果我也绕地球一圈,我最长要走大约
 
千米呢.
老师:是的,这也是
 
的长度,沿着这条纬线我们可以把地球划分为南、北两个半球.你知道东西半球怎么划分吗?
同学:以两条正对经线组成的
 
圈来划分,是
 
 

并不是以0°和180°的经线来划分的.0°经线又叫
 
线.
老师:很正确.在地球仪上能画出
 
条经线和纬线,而它们组成的经纬网则可以用来确定地球上某一点的位置.你能完成吗?
(1)写出图中A、B、C三地的经纬度:
A:
 
;B:
 
;C:
 

(2)A位于
 
半球
 
半球
 
纬度地区.
(3)C位于
 
半球
 
半球
 
纬度地区.

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科目:初中地理 来源:广东省湛江市2012届初中毕业生学业调研测试地理试题 题型:013

读某校园平面图,回答下题

(1)

如果小明从校门到排球场,他应该向什么方向走

[  ]

A.

东南方向

B.

正南方向

C.

西南方向

D.

东北方向

(2)

如果图中教学楼的长度约3.2厘米,这栋教学楼的实际长度是

[  ]

A.

64米

B.

16米

C.

20千米

D.

40千米

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