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    （1）图中数字所表示的地形部位分别是：

    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）图中AB和CD线所在地，坡度比      较陡的是
     
    为什么？
     
    ．
    （3）C的海拔是
     
    米；EF两山的     相对高度是
     
    米．
    （4）图中丙在乙的
     
    方向，甲在乙的
     
    方向．
    （5）小河的流向是自
     
    向
     
    ．
    （6）为了加强农田建设，实现旱涝保收，村民拟在图示区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是
     

    A．甲             B．乙            C．丙             D．丁．
    考点：等高线地形图的判读
    专题：
    分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓．
    解答：解：（1）读图可得：①是山顶，②是鞍部，③是陡崖，④是山脊；
    （2）图中AB和CD线所在地，坡度较陡的是 AB，其原因是等高线密集，坡度较陡；
    （3）C的海拔是400米；E的海拔高度范围是500-600米，F的海拔高度范围是400-500米，EF两山的相对高度是100米．
    （4）据图中的指向标读图可得，图中丙在乙的西方，甲在乙的西北方向．
    （5）小河的流向是自西北向东南流．
    （6）为了加强农田建设，实现旱涝保收，村民拟在图示区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是丙处，该处位于盆地的出口处，施工量小且容易蓄水．
    故答案为：
    （1）山顶；鞍部；陡崖；山脊；
    （2）AB；等高线密集，坡度较陡；
    （3）400；100；
    （4）西；西北；
    （5）西北；东南；
    （6）C．
    点评：本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．
    练习册系列答案
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    读我国人口增长曲线图，回答下列问题
    （1）从图中看出，旧中国在较长的历史时期，由于战争、疫病等原因，死亡率
     
    ，人口增长
     
    ．
    （2）新中国成立后，人口增长基本上呈
     
    线上升趋势．
    （3）人既是生产者，又是
     
    者，人口数量的增长应与
     
    的发展和
     
    、
     
    的条件相适应，为此我国政府把实行
     
    作为一项长期的基本国策．控制人口质量，提高人口素质，具体要求是：
     
    、晚育、少生、
     
    ．

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    下列工业产品中，属于高新技术产品的是（　　）
    A、汽车B、拖拉机
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    对图中的北美洲位置的正确判读是（　　）
    A、地跨温带和寒带
    B、位于西半球和北半球
    C、与南美洲的海陆位置相同
    D、隔大西洋与亚洲相望

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“我国主要铁路干线分布”图，回答问题．

    （1）图中数字①所示的铁路干线是
     
    线；字母B代表的铁路枢纽是
     
    ．
    （2）图中②铁路主要跨越了两省区，从B到C即从
     
    （省区简称）到
     
    （省区全称）．
    （3）一游客从图中A城市出发走最近线路坐火车经成都到昆明旅游，所经过的铁路干线依次是
     
    、宝成线和
     
    ．
    （4）青藏铁路是世界上海拔最高、穿越冻土里程最长的高原铁路，该铁路的起止点是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读世界轮廓图，完成下列填空．
    （1）图中A是
     
    洋，B是
     
    洋，C是
     
    洋．
    （2）①是
     
    洲，②是
     
    洲，③是
     
    洲，④是
     
    洲．
    （3）①大洲和③大洲的分界线是
     
    、
     
    、里海、大高加索山脉、黑海
     
    海峡．
    （4）④大洲和⑥大洲的分界线是
     
    ；①大洲和⑤的分界线是
     
    ．
    （5）被赤道横穿大陆的大洲是
     
    和
     
    ．就南北半球来说，我国位于
     
    半球．

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    地理主题班会上，几位同学正在描述到亚洲各地假想旅游的情景．其中不可能发生的是（　　）
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