【题目】判断题(正确的在题后填√错误的在题后填×。
地球仪上纬线有180条,经线有360条. (判断对错)
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】 茶马古道是我国西南地区的古代贸易通道,马帮为古道上的运输主力。北京某中学 学生在地理老师的指导下沿茶马古道部分路线开展了研学活动。图甲为云南与西藏之间茶马 古道线路(部分)示意图,图乙为云南省简图及三个少数民族聚居区气候资料。
阅读图文资 料,回答下列问题。
茶马古道路悠悠
(1)同学们了解到茶马古道起源于唐宋时期的“茶马互市”——以茶换马为主的贸易往来(如图丙所示)。根据图文资料,把序号所代表的内容填写在空格上。
古道民居有特色
(2)图丁为三种传统民居景观照片及文字介绍,选择其一,判断其为图乙中哪个少数民族的传统民居,并说明其与当地自然地理环境的关系。
深山民族奔小康
茶马古道上的独龙江乡独龙族长期贫困,最近宣告整族脱贫。当地村民阿永为同学们讲述 了自己的脱贫故事:“以前我们独龙江乡非常落后,岩洞树洞作屋,过江靠溜索,政树开荒种 玉米,或狩猎、捕鱼。1964年,政府开辟了驿道,我开始跑马帮,把粮食、盐巴、药品等运 进独龙江乡,从乡里到县城来回要12天。1999年修通了公路,特别是2014年隧道贯通,我 的拖拉机升级成了大卡车,还可以把药材、菌菇、养殖的牲畜运出去,收入翻了好几番;现 在,我们不再砍树开荒,而是退耕还林,不仅保住了青山绿水,还引来了很多游客。在政府 的支持下,我们都搬进了新房,孩子们还能享受14年义务教育……眼见着,日子是一天比 一天好啦……”
(3)同学们将采访和调查内容作了总结,并制作PPT,把序号所代表的内容填写在空格上,将 PPT内容补充完整。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读印度和澳大利亚示意图,完成下列各题。
【1】关于两国共同自然地理特征的叙述,正确的是
A. 地形以平原为主 B. 地跨热带和北温带
C. 海陆兼备的大国 D. 热带雨林面积广大
【2】关于两国人文地理特征的叙述,正确的是
A. 两国都是发达国家
B. 人口和城市都主要分布在东南沿海地区
C. 印度以黑种人为主,巴西以白种人为主
D. 印度水稻种植面积大,巴西盛产咖啡、甘蔗
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读我国四大地理区域图,完成下列各小题。
(1)图中①②地理区域的分界线是( )
A.长江
B.黄河
C.南岭
D.秦岭—淮河一线
(2)②地理区域中的香港、澳门特别行政区与珠江三角洲的合作模式是( )
A.前店后厂
B.进口—加工—出口
C.强强联合
D.没有合作
(3)制约西北地区农业生产的主要因素是( )
A.地形条件
B.光照条件
C.水源条件
D.技术条件
(4)我国西北地区修建的坎儿井工程,主要是有利于( )
A.调节大气的水汽
B.增加降水量
C.减少地下径流
D.减少蒸发量
(5)世界上最大的黄土堆积区是( )
A.青藏高原
B.内蒙古高原
C.黄土高原
D.云贵高原
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