【题目】Tom was sitting in his English class. It was a hot afternoon and he was feeling sleepy. It was a grammar lesson and Tom was so bored. He _______ grammar. He wanted to leave school and work. Tom looked out of the _______. He looked at the trees and flowers. Then he started day-dreaming.
After ten minutes the teacher stopped _______. He asked the students to do a grammar exercise in their books. The students took out _______ exercise books and pencils and they started writing. The teacher looked at Tom. He saw that he wasn't writing so he said, "_______ aren't you writing, Tom?"
"What,sir?" Tom said.
"_______, Tom! " the teacher said. "Why aren't you writing?"
Tom thought for a moment and replied, "I got no pencil. "
The teacher looked _______ Tom and said, "You got no pencil? You mean you don't have a pencil"
Tom didn't understand the English teacher _______ he said, "Sorry, sir?"
The teacher said in a ( n) _______ voice, "I don't have a pencil. He doesn't have a pencil. She doesn't have a pencil. We don't have pencils.They don't have pencils.Now, Tom, do you understand?"
Tom looked at the teacher for a moment and then he said, "My goodness! What happened to all the ________ sir? "
【1】A. hated B. loved C. studied D. enjoyed
【2】A. book B. blackboard C. window D. desk
【3】A. thinking B. talking C. shouting D. listening
【4】A. their B. his C. our D. your
【5】A. When B. How C. What D. Why
【6】A. Sit down B. Come in C. Wake up D. Get up
【7】A. after B. at C. for D. through
【8】A. because B. when C. while D. so
【9】A. happy B. angry C. excited D. sad
【10】A. books B. pens C. papers D. pencils
【答案】
【1】A
【2】C
【3】B
【4】A
【5】D
【6】D
【7】B
【8】D
【9】B
【10】D
【解析】
本文讲述了汤姆上课走神惹老师生气故事。
【1】句意:他讨厌语法。A“讨厌,憎恨”;B“热爱”;C“学习”;D“喜欢”。根据前文Tom was so bored. 可知汤姆感到很无聊,故他讨厌语法,选A项。
【2】句意:汤姆向窗外看去。A“书籍”;B“黑板”;C“窗户”;D“书桌”。根据后文He looked at the trees and flowers. 他看到了树和花可知,他是在窗外看,故选C。
【3】句意:十分钟后,老师停止了讲解。A“思考”;B“讲话”;C“大喊”;D“听”。根据It was a grammar lesson…以及后文He asked the students to do a grammar exercise可知当时正在上语法课,老师停止讲课让学生们做练习,故选B项。
【4】句意:学生们拿出他们的练习本和铅笔并开始写了起来。A“他们的”;B“他的”;C“我们的”;D“你的、你们的”。本句主语为students, 本句缺少定语修饰exercise books,故使用形容词性物主代词their,选A。
【5】句意:老师看到他没有写,所以说:“为什么你没有在写呢,汤姆?”A“什么时候”;B“怎样”;C“什么”;D“为什么”。根据下文"Why aren't you writing?" 可知汤姆第一次没有听到老师的问题,所以老师又问了一遍,本题故选D。
【6】句意:站起来,汤姆!A“坐下”;B“进来”;C“醒来”;D“站起来”根据上下文语境可知汤姆上课望窗外,没有按老师的要求做练习题,所以老师让他站了起来,故选D项。
【7】句意:老师看看汤姆并说:“你没有铅笔?”A“在…之后”;B“在…时或在…处”;C“对于;为了;因为”;D“通过,凭借”。本题考查固定短语look at意为“看”,指看的动作。
【8】句意:汤姆没有理解英语老师的话,所以他说了句“对不起,先生?”A“因为”;B“当…的时候;何时”;C“当…时;然而”;D“所以”根据后文Now, Tom, do you understand?" 可知老师做了进一步解释,汤姆之前没有听懂老师的话,所以问了句“Sorry, sir?”故选D项。
【9】句意:老师以生气的语气说:“我没铅笔,他没铅笔,她没铅笔….现在你懂了吗?”根据上下文语境可以判断,汤姆不仅没有按照老师的要求做练习,而且也没听懂老师提问的问题,故老师应是生气的,故选B项。
【10】句意:汤姆看了老师一会儿说:“我的天呀,所有的铅笔都怎么了?”
A“书”;B“钢笔”;C“纸张”;D“铅笔”。前文老师以生气的口吻向汤姆解释了他的问题:“你的意思是你没有铅笔?”,汤姆依然没有回过神,故问出了令人发笑的问题“所有的铅笔都怎么了?”故选D项。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】家乡淮安美丽富饶,位于(34°N,119°E),结合相关知识,完成下面小题。
【1】我们淮安位于
A.东半球、南半球B.东半球、北半球
C.西半球、北半球D.西半球、南半球
【2】我们淮安位于
A.热带B.北寒带C.南温带D.北温带
【3】淮安的王兵准备到南极旅游,下列时间最合适的是( )
A.7月B.4月C.2月D.9月
【4】淮安市翔宇中学的小方同学计划暑假去北京参观故宫博物院,下列有关他的做法正确的是( )
A.运用中国政区图确定故宫博物院的位置B.参考中国地形图规划去北京的行程
C.准备故宫博物院导游图游览故宫景点D.运用中国政区图预订住宿宾馆
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】地球上某个点以北的地区是北温带,以南的地区是热带,以东的地区是西半球,以西的地区是东半球,这个地点是( )
A.23.5°N,160°EB.23.5°N,20°W
C.23.5°S,160°ED.23.5°S,20°W
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】 2019年1月22日,世界经济论坛2019年年会在瑞士小镇达沃斯开幕。在当前全球经济承压下行,保护主义、单边主义、民粹主义不断抬头的背景下,论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布在开幕式上呼吁国际社会应系统看待全球性挑战,以更加包容、更加可持续的方式推进全球化。
据此完成下面小题。
【1】世界经济全球化的表现有( )
①资源、人才、信息等财富和全球共享②世界各国的经济相互依赖、相互融合
③任何产品都可自由流通、买卖④出现大量的跨国公司和全球性的经济贸易组织
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【2】当今世界加强国际合作的重要性表现在( )
①人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题
②若离开某一个大国其他国家就无法生存
③每个国家在经济发展中都优、劣势并存
④交通、通信技术的发展,使不同地区间的联系越来越密切
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】晚上,北京的畅畅给美国纽约的姑妈打电话说上午好。完成下面小题。
【1】畅畅打电话时北京是晚上,纽约是上午,造成这种时间差异的原因是
A.地球的公转B.地球的自转
C.月球公转D.地球是球体
【2】畅畅想知道姑妈家所在的位置,应查找的地图是
A.世界地形图B.世界气候类型分布图
C.世界人口图D.世界的国家和地区图
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【题目】根据下列材料回答下面的问题。
材料一、我国水资源从地区分布来看是不均匀的,华北地区人口占全国的24.1%,耕地占全国的45%,水资源占全国的6%,从降水的季节分配来看,我国绝大部分地区降水集中在5—10月,而华北地区则高度集中在7—8月,这两个月降水量占全年降水量的80%,冬春季节则出现持续干旱。
材料二、华北地区自古以来就是我国人口分布集中的地区之一,新中国成立以后,本区人口增长特别迅速,农业用水、工业用水成倍增长,使淡水的供应更加紧张。
根据材料,请你分析华北地区水资源紧张的原因。
(1)①自然原因:
②社会原因:
(2)为了唤起人们对淡水资源的危机意识,请你设计一则公益广告词。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读我国部分资源总量和人均占有量在世界的位次表,回答下面小题。
总量 | 人均 | 总量 | 人均 | |||
耕地面积 | 第4位 | 第67位 | 年产矿石 | 第3位 | 第80位 | |
森林面积 | 第6位 | 第121位 | 水资源 | 第6位 | 第88位 |
【1】从表中可以看出,我国自然资源的基本特征是( )
A. 总量和人均占有量都很丰富
B. 总量和人均占有量都很贫乏
C. 总量丰富,人均占有量不足
D. 总量不足,人均占有量多
【2】我国人均资源占有量在世界上排名比较靠后的主要原因是( )
A. 资源种类太少
B. 资源总量太少
C. 人口数量太多
D. 经济发展快,消耗大
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】(题文)蓓蓓负责研究“气候影响居民日常生活”这一子课题。她发现:人们的日常生活深受气候条件的影响,进而呈现出丰富多彩的特点。请你结合她所提供的资料,给出合理的解释与建议:
(1)新疆有“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”之说,反映了当地怎样的气候特点?
(2)1月份,家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯,你提醒他要注意什么?
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】 亚洲是人类文明的重要发祥地,文明的魅力在于多姿多彩。亚洲这片广袤的大陆上拥有40多个国家、1000多个民族和世界2/3的人口,是多种文明和谐共生的典型地区。
据此完成下面小题。
【1】亚洲是人类文明的重要发祥地,下列关于亚洲在世界中位置的叙述,正确的是
A.全部位于东半球、北半球B.全部位于西半球、南半球
C.主要位于东半球、北半球D.主要位于西半球、南半球
【2】下列关于亚洲的叙述,正确的是
①跨纬度最广的大洲②地势中部低,四周高③人口最多的大洲④地形以高原和平原为主
A.①③B.②③C.②④D.①②
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