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    【题目】读下表,完成下列各题。

    【1】上表中甲省级行政区域的行政中心是( 　)

    A.南京B.乌鲁木齐C.拉萨D.西安

    【2】根据表中信息,我们能够归纳出的地理结论是( 　)

    A.我国各民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点

    B.云南是我国汉族人口比例最小的省级行政区域

    C.我国人口东多西少,南多北少

    D.我国人口基数大,人口增长快

    【答案】

    【1】C

    【2】A

    【解析】

    【1】 据表格可知，甲省区主要少数民族为藏族，故可以推测该省区为西藏自治区，其行政中心为拉萨；故选C。

    【2】我国各民族分布的特点是“大杂居，小聚居”，相互交错居住，故A正确；从图表中可以看出西藏自治区汉族人口比例最小的省级行政区，故B错误；我国人口东多西少，故C错误；图表反映的是我国部分省级行政区的民族构成，而不能反映我国人口基数大，人口增长多，故D错误。故选A。

    本题组考查民族的分布特点及各省级行政区的行政中心。

    练习册系列答案
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    （1）从左图中可以看出，亚洲水系的重要特点之一是水系结构呈___________状分布，这反映出亚洲的地势特征是________________。

    （2）左图中代表亚洲最大河流的代号是_____，⑤是世界上最大的湖泊_____。

    （3）亚洲气候的主要特征是________________。

    （4）右图中乙地区冬冷夏凉的主要原因是____________________。

    （5）右图中丙、丁两地气候的主要差异表现在____________________。

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    【题目】人们提倡保护传统聚落的主要原因是(　)

    A. 联合国教科文组织有规定

    B. 它们记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息

    C. 它们是革命传统教育的极好场所

    D. 它们美观漂亮,是极好的旅游资源

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    【题目】如图，是学校的平面示意图，已知旗杆的位置是（-2，3），实验室的位置是（1，4）．

    （1）在图中分别写出食堂、图书馆的位置；

    （2）已知办公楼的位置是（-2，1），教学楼的位置是（2，2），在图中标出办公楼和教学楼的位置；

    （3）如果一个单位长度表示30米，请求出宿舍楼到教学楼的实际距离．

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    【题目】在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（　　）

    A. 站得高看得远 B. 太阳东升西落 C. 日食的影像 D. 十里不同天

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    【题目】读如图及材料，完成下列各题。

    材料：黄河是我国第二长河，她孕育了古老的中华文明。黄河源自巴颜喀拉山，从源头至内蒙古河口镇为上游段，河口镇至河南省桃花峪为中游段，桃花峪至入海口为下游段。

    （1）李白曾写到：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这里的“天上”是指黄河发源地青藏高原上的_____，“海”是指黄河最终注入_____海。

    （2）写出图中数码所代表的黄河上、中、下游的分界点分别是①_____②_____。

    （3）在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了_____平原和河套平原。

    （4）黄河上中游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的_____资源。

    （5）黄河中游流经_____高原，这里土质疏松，植被破坏严重，多暴雨，因此_____问题突出，导致大量泥沙下泄，河流含沙量增大。

    （6）黄河下游游荡在_____平原上，河床宽，水流缓，泥沙大量淤积，使河床逐渐抬高，形成世界闻名的“_____”。

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    【题目】“新华网北京12月25日电：南水北调中线一期工程将于27日正式全线通水。”结合地图册相关地图及“南水北调工程线路图”、“南水北调工程平均年调水量分配图”回答下列问题。

    （1）南水北调中线一期工程于2003年12月30日开工建设。工程从长江主要支流汉江的______水库调水，沿京广铁路线西侧北上，向______省、______省、______市、______市供水，全长1432公里，年均调水量________亿立方米。

    （2）我国水资源分布不均衡。从空间分布看，东________，西_______；南_______，北_______。从时间变化看，夏秋_______，冬春______；年际变化大。（填“多”或“少”）

    （3）修建水库是为了解决水资源______________的问题，同时还能减轻或控制洪水灾害，如长江干流的大型水利枢纽工程________，具有防洪、_______、供水、灌溉等综合效益。

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    A. 有利于输入本国经济发展稀缺的技术或产品

    B. 有利于输出本国多余的技术或产品

    C. 通过优势互补,推动各国共同发展

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