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下列“四季分明”的带是

A.
热带
B.
北温带
C.
北寒带
D.
南寒带

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中地理 来源： 题型：

（2010?宁夏）读中国地理位置示意图，回答下列问题．

（1）从南北半球看，我国位于

北

半球（南、北）．判断的理由是

位于赤道以北

．
（2）在图中适当位置填注我国所在大洲和濒临大洋的名称．由于这样
的海陆位置，使我国东部地区自南到北依次形成了热带季风气候、

亚热

带季风气候和

温

带季风气候．
（3）按照低、中、高纬度地带的划分依据（＜30°为低纬、30°-60°为中纬、＞60°为高纬），我国大部分地区处在

中

纬度地带（低、中、高），四季分明；少部分地区处在

低

纬度地带（低、中、高），热量充足．

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科目：初中地理 来源： 题型：

读图，回答下列问题：
（1）从五带位置看，非洲大部分位于

带．
（2）用图中的字母填空：有太阳直射的地带是

，四季分明的地带有

和

；有极昼极夜的地带是

和

．
（3）北温带和热带的分界线是

，南温带和南寒带的分界线是

．

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科目：初中地理 来源： 题型：

读图，完成下列各题．
（1）图中所示的纬度是

（南纬、北纬），经度是

（东经、西经）．
（2）图中小红行走在大地经纬网上，其脚所踏地点的经纬度是

，大约在波兰克拉科夫附近，她行走在

半球（东、西）．
（3）小红想在元旦假期从克拉科夫乘飞机去甲地旅游，飞机要往

方向飞行．
（4）从地球上五带来看甲地位于

带，小红到了甲地后，发现在元旦假期期间这里的气温比在克拉科夫高多了，两地气温差异是受

因素影响．
（5）在旅行期间，甲地导游和小红做一个辨别真假的游戏，下列有关甲地说法真的是

．
A．甲地有极昼极夜现象 B．甲地一年中有两次太阳直射的机会
C．甲地四季分明 D．甲地无太阳直射的机会．

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科目：初中地理 来源： 题型：

按照下列程序和要求，完成探究活动．
活动材料：
百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套．
实践过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）．
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测奇闻．（夜晚观测请在教师或家长指导下进行．）
（3）记录观测结果或绘成图．（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温．
观测结果：