[题目]图是某地理考察队山区考察所用的等高线地形图.下列分析.不正确的是( )A.山顶与出发地的相对高度为500米B.山顶和出发地的温差在3℃以上C.山顶位于出发地的西北方向D.若突遇暴雨.紧急下山.尽量避开②④路线题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】图是某地理考察队山区考察所用的等高线地形图，下列分析，不正确的是（　　）

A.山顶与出发地的相对高度为500米
B.山顶和出发地的温差在3℃以上
C.山顶位于出发地的西北方向
D.若突遇暴雨，紧急下山，尽量避开②④路线

【答案】A
【解析】读图可知，图中的等高距为100米，山顶的海拔为600米～700米之间，出发地海拔为100米，两地的相对高度为（600米～700米）﹣100米=500米～600米之间，故A错误．山顶的海拔高度为600米～700米之间，出发地海拔为100米，两地温差为[（600米～700米）﹣100米]÷100×0.6°C=3°C～4.2°C之间，温差在3°C以上，故B正确．根据指向标判断，山顶位于出发地的西北方向，故C正确．图中的②、④处等高线向海拔高处凸，为山谷；山谷处容易发生山体滑坡，泥石流，山洪暴发等灾害，故D正确．根据题意．故选：A．

练习册系列答案

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【题目】读地球公转示意图和太阳直射点回归运动示意图，完成下列各题。

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（2）明天，太阳直射半球，拉萨的昼夜长短情况是太阳直射点正在向移动。

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【题目】践行可持续发展理念，我们摒弃破坏“家园”的行为。
（1）图中千沟万壑的“面孔”，表明长期的人类活动，造成了当地严重的（　　）

A.水土流失
B.湖泊萎缩
C.凌汛危害
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（2）下列行为符合黄土高原可持续发展的是（　　）
A.开垦荒地
B.砍伐森林
C.生态建设
D.过度放牧
（3）新疆塔里木河旁“哭泣的胡杨林”（如图），诉说着当地（　　）

A.土壤污染严重
B.土地荒漠化加重
C.地面在沉降
D.水资源污染严重
（4）有利于改善新疆生态环境的措施是（　　）
A.大量砍伐树木，提供燃料
B.引塔里木河河水，开垦塔里木盆地
C.减少葡萄种植，增加水稻
D.采用先进灌溉技术，发展节水农业

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【题目】东北三省是“北大仓”，是“新中国工业的摇篮”，阅读图文材料，回答下列问题．

（1）东北三省地处亚洲东部，纬度位置较高，大部分地区年均温在8℃以（选填“上”或“下”），年降水量在400毫米以上，气候具有特征，河流（选填“有”或“无”）结冰期．
（2）东北平原发育了肥沃的色土壤，这里人口约占全国的8%，粮食产量却占全国的16%，是我国最大的生产基地，在春秋季节，当地农业生产主要面临来的低温冻害．
（3）湿地是草地一种，被称为“地球之肺”，由于过度开荒，东北三省湿地锐减导致生态恶化，因此国家决定在当地实施还草，建立自然保护区．
（4）煤、铁、石油在自然资源分类中属于资源，东北三省依托丰富的煤、铁、石油资源发展为我国最大的工业基地，本区石油储量约占全国的，当产量（大庆为例）从20世纪90年代后逐渐．

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【题目】2016年8月5日至21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行，读巴西图，结合材料完成下列小题．

（1）关于里约热内卢的叙述，不正确的是（　　）
A.位于热带地区
B.黑人鼓手表演是狂欢节上的主打节目
C.位于大西洋的西岸
D.位于西半球、南半球
（2）奥运会期间，下列地理现象属实的是（　　）
A.威海昼短夜长
B.山东省盛行东南季风
C.我国华北平原正忙着收割小麦
D.当地8点的比赛，我们在北京时间8点看直播

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科目：初中地理 来源： 题型：

【题目】下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是。

A．青藏高原－雪峰连绵

B．内蒙古高原－地面崎岖

C．云贵高原－地势平坦

D．黄土高原－平坦开阔

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【题目】读“南水北调”引水工程图，回答问题：

（1）中国的水资源分布不均匀，从季节分配看；从空间分布看。跨流域调水

是解决水资源分布不均的有效方法。

（2）该工程是把水系的水资源调到缺水严重的、华北地区；造成华北地区

水资源紧张的自然原因是、社会原因是。

（3）东线方案所在区域位于我国地势的第阶梯，该级阶梯主要以、（地形类型）为主。东线输水干线建成投资少是由于大部分路线经运河，减少了工程量，这一线最后可抵达北京、天津，沿途跨过的水系有:长江、_________、____________、海河。图中的 “引黄济青”工程，它是将黄河水引入（） A．青海 B．青岛 C．青藏地区 D．山东（选择分）

（4）中线方案是将汉江的水调至华北地区，汉江属于（外流河、内流河），是长江上第________大支流。三线中经过区域人口密度最小的是线。

（5）到2025年，全球三分之二的人口将生活在缺水的状态中。图中反映的是水资源利用中的________现象。列举生活、生产中节约用水的方法（不少于两个） ______________ 、。