【题目】情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起,时过境迁,就会意转情移;情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明( )
①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性
③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读亚欧大陆部分地区简化图,回答下列问题。
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(1)图中大陆西岸濒临的海洋为__________,大陆东岸濒临的海洋为_____________。
(2)A、B、C三地纬度基本相同,其气候类型分别是:A________,B_________,C______。其中A地的气候特征是_________,在世界上的分布规律是__________,典型分布地区是________。B地的气候特征是___________。
(3)D和E两地的纬度基本相同,其气候类型分别是:D_____________,E________。其中D地的气候特征是_________,在世界上的分布规律是_____________。
(4)从A→B→C降水的变化规律是:在中纬度地区__________降水多,_______降水少。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、打游戏
④参加有意义的社会活动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“世界年降水量分布图”,回答下列问题![]()
(1)在同一条等降水量线上,各点的降水量___________。
(2)中纬度地区,沿海地区与大陆内部年降水量相比,沿海地区降水___________ (填“多”或“少”), 影响降水的因素是___________位置。
(3)赤道附近降水___________;两极地区降水___________ (填“多”或“少”)。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下图为经纬网地图,分析图中字母的位置,完成下列要求。
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(1)写出图中A、B两地的经纬度:A:____________;B:___________。
(2)在图中A、B、C三地中,位于南、北半球分界线上的是_________地,位于东半球的是_______地,位于西半球的是______地
(3)A地位于C地的______________方向。
(4)在图中用“·”表示40°N、60°E,并标注D字母______________。
(5)C地属于_________(中、高、低)纬度,_________(有、无)太阳直射,_________(有、无)极昼、极夜现象,四季变化_________(大、小)。
(6)在图中A、B、C三点所在的纬线圈最长的是_____点所在纬线。
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【题目】下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )
①增加地下水开采量 ②减少农药、化肥的使用,减轻地表水体污染 ③直接利用工业和生活污水灌溉农田 ④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术 ⑤污水处理,达标排放 ⑥推广节水器具
A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④ D. ②③④⑤
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