【题目】阅读材料,完成下列各题。
材料一 南水北调路线示意图。
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材料二 南水北调东线梯级提水示意图。
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(1)我国水资源空间分布特点是___。
(2)南水北调工程就是把A____流域丰富的水资源调到缺水的____和____地区。
(3)南水北调东线工程,利用______调水,缓解了B____、C____、海河三大流域的用水紧张状况。
(4)中线工程从长江上游的____及汉江上的____水库引水,向北经郑州、D____,直达京、津两市。
(5)西线方案是把长江____游的水资源调到河流C,补充______的水资源。
(6)东线工程在____省穿过黄河。由材料二可看出能自流调水的范围是____。
(7)根据学过的知识和示意图,分析东线工程的有利条件和不利条件。
有利条件:①____;②_______。
不利条件:①____;②____________。
【答案】(1)分布不均匀,南丰北缺 (2)长江 华北 西北 (3)京杭运河 淮河 黄河 (4)三峡 丹江口 石家庄 (5)上 西北 (6)山东 黄河以北 (7)利用京杭运河调水,工程量小 调水量大 易受污染,水质较差 黄河以南需逐级提水
【解析】
根据我国水资源的空间分布特点及南水北调工程的基本概况进行分析、解答。
(1)我国水资源空间分布特点是分布不均匀,南丰北缺。
(2)南水北调工程就是把A长江水系丰富的水资源调到缺水的华北和西北地区。
(3)南水北调东线方案,利用调水,缓解了B淮河、C黄河、海河三大流域的用水紧张状况。
(4)中线方案从长江上游的三峡及汉江上的丹江口水库,向北经郑州、D石家庄,直达京津两市。
(5)西线方案是把长江上游的水资源调到河流C解决西北地区缺水问题。
(6)东线工程在山东省穿过黄河,由材料二可看出能自流调水的范围是黄河以北地区。
(7)东线工程有利条件:利用京杭运河调水,工程量小;调水量大。不利条件:易受污染,水质较差,黄河以南需逐级提水。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】抚州的小明善于观察,一年中,他在不同时期观察并记录了当地正午时刻教室内的光照情况(如图所示),据图回答下列各题.
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【1】四幅图中有一幅是冬至日的记录图,该图是( )
A. A图 B. B图 C. C图 D. D图
【2】【2】图示光照现象( )
①是由地球自转运动引起的 ②是由地球公转运动引起的
③与太阳直射点的移动有关 ④与太阳的东升西落有关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】4月28日,国务院总理李克强在重庆主持召开座谈会,研究依托黄金水道建设长江经济带,谋划东中西联动发展新棋局.上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、四川、重庆、云南、贵州等11个长江经济带覆盖省(市)政府主要负责人汇报了对建设长江经济带的思考和建议.据此并读图回答问题.
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(1)长江是我国第一大河,其长度、________和流域面积均居全国第一.
(2)长江中下游平原河湖众多,农业发达,是著名的“______”;____是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘产区,素有“天府之国”的美誉.
(3)长江中下游平原是我国最发达的综合性工业地带,有多条“工业走廊”,其中上海、南京、武汉等工业基地构成“_____”;以上海、南京、杭州为中心的____工业基地,是全国最大的综合性工业基地.
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】水资源对人类的生存和发展显得愈来愈重要。读我国水资源空间分布示意图,回答下列问题。
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【1】从图中可以看出我国水资源空间分布特征是( )
A. 从西向东减少 B. 东北多,西南少 C. 北多南少 D. 东南多,西北少,南多北少
【2】过渡带与多水带的分界大致经过( )
A. 长江一线 B. 秦岭—淮河一线
C. 大兴安岭-太行山一线 D. 南岭—淮河一线
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读图,回答:
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(1)图中数码所代表的虚线名称:
①____________线; ②_____________。
(2)根据五带的划分:A处属________带;B处属_______带。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】某研究机构对北京等六地市民一周内一次性物品使用情况进行了调查,调查结果如图所示.读图完成问题.
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【1】一次性物品使用频率最高的是( )
A.纸杯 B.牙刷 C.塑料袋 D.纸巾
【2】倡导“低碳生活”有助于环境保护,下列做法不符合“低碳”理念的是( )
A.多乘公交车,少开私家车 B.购物时使用环保布袋
C.下班后经常不关电脑 D.节假日少赠贺卡
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下列材料,完成下列各题。
材料一 哥本哈根联合国气候变化大会召开期间,我国诞生了一个新的大众流行语——“今天你低碳了吗?”同时,现实生活中也出现了“低碳一族”。
材料二 漫画《低碳并非高不可攀》。
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(1)结合所学知识,分析全球二氧化碳增多的原因。
(2)参考漫画的提示,说出生活中两种“低碳”的良好行为。
(3)为引起人们对“低碳生活”的重视,小悦写了一些宣传标语:“倡导低碳,呵护地球”“低碳生活,从我做起”等,请你也来试一试!(请不要与小悦雷同)
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