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    读图判断，关于大洲分界线说法正确的是（　　）
    A、A、B两大洲的分界线是直布罗陀海峡
    B、B、D两大洲的分界线是白令海峡
    C、C、E两大洲的分界线巴拿马运河
    D、A、C两大洲的分界线苏伊士运河
    考点：洲界线
    专题：
    分析：读图可得，A是亚洲，B是北美洲，C是非洲，D是南美洲，E是欧洲．
    解答：解：亚洲与北美洲的分界线是白令海峡，故A错误；
    北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，故B错误；
    非洲与欧洲的分界线是直布罗陀海峡，故C错误；
    亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查洲界线，读图解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    图中d板块是（　　）
    A、南极洲板块B、亚欧板块
    C、印度洋板块D、非洲板块

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    以下我国淡水资源最为紧张的地区是（　　）
    A、青藏高原B、内蒙古高原
    C、塔里木盆地D、华北平原

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    图中②区域地表环境的特点是（　　）
    A、城市众多，交通发达
    B、森林茂密，河网密布
    C、沙漠广布，人烟稀少
    D、地势高耸，冰川积雪

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    对小张家乡人们日常生活的描述与实际情况比较吻合的是（　　）
    A、天寒地冻时，居民喜欢吃“火锅”和辛辣的食物驱寒
    B、小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗
    C、老人们穿着羽绒服、戴着皮帽悠闲地散着步
    D、一年四季，孩子们经常在海滩上嘻戏、游泳

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    初中学业水平考试于每年6月16日至18日举行．在初中学业水平考试期间，地球运行在图中的（　　）
    A、①段B、②段C、③段D、④段

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    图中乙、丙两地的相对高度为（　　）
    A、20mB、200m
    C、20cmD、200cm

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图，完成下列问题
    （1）甲地位于
     
    （东、西）半球．
    （2）由甲地前往乙地，可能会遇到
     
    （选填鞍部、山顶、陡崖、瀑布、河流）
    （3）乙地气温20℃时，一般情况下山顶气温最低为
     
    ℃
    （4）若两地图上距离是2厘米，实际距离10千米，则该图比例尺是
     
    （数字式）．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图，回答
    （1）雅安位于
     
      盆地的西侧，属于
     
    气候．
    （2）雅安多地震的原因是
     

    （3）地震发生后，有一批急救药要送往灾区，最佳的运输方式是
     

    （4）北京某建筑集团的建设大军，乘坐北京一成都的旅客列车日夜向汶川开进，支援灾区重建，预计第二天18：59分到达．从北京一成都火车运行简明时刻表中可以推断这列火车的车次是
     
    ．
    （北京-成都火车运行简明时刻表）
    车次K117T71363
    车型快速特快普快
    始发站自北京起北京北京北京
    终点站（千米）成都成都成都
    北京011：2516：5621：48
    石家庄27715：0719：3201：03
    郑州68920：2823：0505：45
    西安93523：5306：1713：01
    成都221417：5818：5905：06
    （5）我国是一个地震多发的国家，每个人都必须具有极强的防震意识．假若地震发生时，你正在四楼的教室里上课，其正确的逃生方法应该是
     
        
    A、迅速顺楼梯往上跑
    B、迅速打开窗户向下跳
    C、迅速趴在桌子下或墙角处
    D、在老师的安排下有秩序地沿电梯撤离
    （6）“印尼大地震”、“汶川大地震”、“雅安大地震”、“日本大地震”…人们戏言“地球进入了地震模式”，下列关于地震说法错误的是
     

    A、主要分布在环太平洋地带              B、主要分布在沿海地带
    C、主要分布在地壳比较活跃的地带        D、是板块相互运动的结果
    （7）根据灾区的自然环境和自然资源优势，在灾害重建过程中，应把以下何种产业作为发展重点
     

    A农业     B 旅游业      C牧业      D 工业
    （8）地震发生后，很多公路被毁，从地形上看，其原因是什么？

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