【题目】2014年7月15日（当地时间），“金砖国家”（①俄罗斯、②中国、③印度、④巴西 ⑤南非）领导人在巴西福塔莱萨举行第六次峰会．读图回答问题．
（1）从图中可以看出南非位于 （南或北）半球，该国所在的大洲有世界上最长的河流 河．
（2）图中虚线为极圈或回归线，字母A所在虚线的纬度是 ．
（3）“金砖国家”之间的互助合作被称为：“ ”（南北对话或南南合作）
（4）请结合所学地理知识，列举中国、俄罗斯、巴西、印度四国具有的共同点： ． （两点即可）
（5）“金砖国家”中有极昼极夜现象的是 （填序号），热带雨林气候面积最大的是 （填序号），高原海拔最高的是 （填序号）．
（6）下列商品中，最不可能从俄罗斯进口的是（ ）
A.天然气
B.服装 玩具
C.木材
D.铁矿
【答案】
（1）南；尼罗
（2）南纬23.5°
（3）南南合作
（4） 都是发展中国家 ； 人口多
（5）① ；④ ；②
（6）B
【解析】
（1）从图中可以看出南非位于南半球，该国所在的大洲有世界上最长的河流尼罗河．
（2）图中虚线为极圈或回归线，字母A所在虚线的纬度是南纬23.5°．
（3）“金砖国家”之间的互助合作被称为：南南合作；
（4）印度和中国的相似之处有：人口众多，粮食需求量大；都属于发展中国家．
（5）“金砖国家”中有极昼极夜现象的是俄罗斯，热带雨林气候面积最大的是巴西，高原海拔最高的是中国．
（6）俄罗斯重工业发达，最不可能从俄罗斯进口的是服装、玩具等轻工业产品，根据题意．
所以答案是：（1）南； 尼罗； （2）南纬23.5°； （3）南南合作；
（4）都是发展中国家； 人口多；
（5）①；④；②；（6）B．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】日本耕面积小，但稻米的产量已基本自给，其主要的原因是（ ）
①围海造地，使人均占有耕地面积大大提高
②重视生物技术和水利发展，单位面积产量高
③人口密度小，粮食需求量小
④位于季风气候区，有利于水稻的生产．
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读下列资料，回答问题。
(1)韩老师认为薛明同学的笔记条理不够清晰，因此帮他修改了一部分，请你参照这种方式帮薛明整理其他内容________。
(2)天津和北京的交通都十分发达。相比而言，天津的________运输独具优势。
(3)根据下表中的数据绘制天津气温曲线图_________。
(4)下图反映了天津城市化的迅猛发展。搬入小区的居民将来更多从事的工作是（____）
A. 种植业 B. 制造业 C. 养殖业 D. 畜牧业
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】关于保护传统民居的说法，错误的是
A. 保护传统民居是全人类共同面临的问题
B. 传统民居又旧又小，不能满足人们住房的需要，都应拆掉盖成楼房
C. 保护传统民居是保护一种优秀的传统文化
D. 世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读下图，完成以下问题。
（1）图中D是_________海峡，该海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，扼两大洋之咽喉，是世界上重要的海上通道。该海峡东南端的 （国家）有“花园城市” 的美誉。
（2）该地区是世界上____________________（任举1例）等热带经济作物的重要产地。
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读该区域自然景观图完成下面小题：
【1】图中地表景观的形成，主要是由于（ ）
A. 农民修筑梯田造成的 B. 长期水土流失形成的
C. 大规模开采露天煤矿造成的 D. 大量取土烧砖建房形成的
【2】针对图地表现状，采取的治理措施正确的是（ ）
①树种草，增加植被覆盖率 ②鼓励生育，增加劳动力
③大力发展畜牧业 ④实施建梯田、修挡土坝等工程
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读下图，完成下面小题
【1】AB 线是我国的一条重要地理界线，该界线是（ ）
A. 青藏高原边缘线 B. 秦岭一淮河线
C. 地势第一、二级阶梯分界线 D. 地势第二、三级阶梯分界线
【2】下图能反映丙地的气候特征的是（ ）
A. A 图 B. B 图 C. C 图 D. D 图
【3】关于甲地区地理特征的叙述，组合正确的是（ ）
① 平原面积大，耕地面积广② 以旱作农业为主③ 水能资源丰富
④ 中国最大的能源基地⑤ 盛产菠萝、香蕉等热带水果
A. ① ③ ⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读材料和如图，完成下列各题
（1）钓鱼岛自古就是中国的固有领土，它属于我国的 省
（2）从图中可以看出台湾省的城市集中分布在
（3）台湾省隔 台湾海峡 与我国A省相望
（4）台湾海峡
（5）去台湾省旅游，可以观赏该省最大的湖泊 ．欣赏台湾 （少数民族）原住民最隆重，规模最大的丰收节的节目表演，感受同根同源的文化
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