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观察实验得出水土流失与地表植被的关系是(  )
A、植被茂密,水土流失严重B、植被稀疏,水土流失较少C、植被疏密与水土流失无关D、植树种草是减少水土流失的主要方法
分析:为了保持水土,最好的办法是植树种草.
解答:解:观察实验得出水土流失与地表植被的关系是:植树种草是减少水土流失的主要方法.根据题意.
故选:D.
点评:该题主要考查学生的理解能力,理解解答即可.
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科目:初中地理 来源: 题型:

学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读图1黄河流域示意图、图2水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告.
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材料:历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少.后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观.
(1)【观察发现】图1中的两瓶水,浑浊的是
 
瓶,反映水中泥沙含量
 
,该水样取自黄河
 
(上、中)游河段.
(2)【实验探究】观察图2得出结论:同等降雨量、同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失
 
;乙地表植被
 
,水土流失多.观察比较:图1中水样A与图2
 
(甲或乙)实验现象相似.
(3)【联系实际】黄河中游流经
 
高原,严重的水土流失使该地区地表呈现
 
的景观.
(4)【提出对策】为了保持水土,可采用的措施有
 
等.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网临沂某中学地理课外活动小组开展了对黄土高原水土流失问题的研究性学习,结合图中信息、和相关要求,回答问题.
监测点 年平均含沙量
(千克/立方米)
年平均输沙量
(亿吨)
兰州 3.48 1.19
河口
 
 
龙门
 
 
陕县
 
 
(1)信息提取:活动小组首先开展了对黄土高原位置范围的研究,获得的结论是黄土高原东起
 
,西至乌鞘岭,南连
 
,北抵长城.
(2)数据分析:将图中各监测点的数据填入上表中相应位置,并作出你的分析.从图表中数值的变化,你得出的结论是:
 

(3)实验探究:下列一组图片展示了黄土高原水土流失与各种影响因素(植被特征、降水特征、土质特征、人类活动)之间的关系,仔细观察后,填写你的探究结论.
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植被特征:
 
;降水特征:
 
;土质特征:
 
;4:
 

结论:
 

(4)实践应用:为有效减轻和治理当地的环境问题,结合以上探究过程中发现的问题,请你为当地政府献计献策(答对2条即可).

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科目:初中地理 来源:2013年福建省福州市高级中等学校招生考试地理 题型:069

  学校开展水土流失与植被的关系探究研究性学习,读图1黄河流域示意图、图2水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告。

  材料:历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。

(1)[观察发现]图1中的两瓶水,浑浊的是________瓶,反映水中泥沙含量________,该水样取自黄河________(上、中)游河段。

(2)[实验探究]观察图2得出结论:同等降雨量、同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失________;乙地表植被________,水土流失多。观察比较:图1中水样A与图2________(甲或乙)实验现象相似。

(3)[联系实例]黄河中游流经________高原,严重的水土流失使该地区地表呈现________的景观。

(4)[提出对策]为了保持水土,可采取的措施有________等。

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科目:初中地理 来源:2012-2013学年初中毕业升学考试(福建福州卷)地理(解析版) 题型:综合题

(9分)学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读左图黄河流域示意图、右图水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告。

  材料:历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。

(1)【观察发现】图15中的两瓶水,浑浊的是____瓶,反映水中泥沙含量____,该水样取自黄河____(上、中)游河段。

(2)【实验探究】观察图16得出结论:同等降雨量、同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失____;乙地表植被____,水土流失多。

观察比较:图15中水样A与图16____(甲或乙)实验现象相似。

(3)【联系实例】黄河中游流经____高原,严重的水土流失使该地区地表呈现____ 的景观。

(4)【提出对策】为了保持水土,可采取的措施有________等。

 

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