Question

【题目】作文

课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……

请以“那声音在耳边回响”为题，写一篇作文。

Answer 1

【答案】那声音在耳边回响

时间匆匆流逝，似乎抹去了一切痕迹。那件事，那个声音却久久不能抹去。

——题记

“加油——！”在双腿挂了铅似的情况下，朦朦胧胧可听见一阵加油声。

烈阳笼罩着的操场，一切的生物没有了往日的生机。我的心随着时间的推移欲跳欲快，那400米的跑道，看得令人发颤。那跑道似乎一望无际，怎么办？跑得慢会被同学嘲笑，不经意间回想起了，同学的嘲笑声，父亲望了成绩掩面叹息。刹时间充斥着脑海。

无怀有的时间却没有看透我的心思，400米跑终究还是来了。

烈日炎炎，全班被召集到操场上，诺大的跑道让我不知所措，同伴们都极轻松地跑完了400米，一阵叫声打破了我的沉思。我，上场了。

站在跑道的起点，这跑步好似一段旅程，我面对着一个未知的旅程；又好似是一个毫无安排的旅程；我只好懵懂得去面对这旅程了。

随着一阵鸟鸣，比赛开始了。

我迈着步伐，奋力向前冲去。我庆幸着，我排在第一位，渐渐的，双腿越来越沉重，每迈一步，我似乎都要花出巨大的力，双腿也发似不受控制，缓缓的，慢了下来。第二名、第三名、第四名，我竟落到了最后一名，心情也似名次一样，掉落到了谷底。气也不住地，被打乱了，我多么期待，现在冲到第一名的人是我，可这都是期望。

“加油——！”我伙伴冲着我，仰着头，奋力地喊着。声音也隐隐约约地“飞”入了耳中。“加油，加油！”喊得人越来越多，声音也直越来越激烈，自然得也清晰了许多。这一声加油似乎是一把手，推动着我的前进；这加油又宛如一个补充能量的东西；我的步子迈得越来越快。

呼——我冲过了终点。

我倒下了，这400米的途中，似乎漫长，又似乎度秒如年。

“你……你第二名！”我惊讶得叫出了声，又一次“充满能量”了。

这声“加油”似乎起到了天大的作用，这声加油改变了同学对我的看法，令我更加自信、乐观。

生活中每当遇到了困难，脑中就会响起“加油”，困难也似乎被这声加油打败了。我想着，如果没有了这声加油，以后的困难，也许会使我低头，而正是因为有了这声加油，才使我战胜了困难。

这加油也似乎是我生活中的困难的解决方法。

这事，这声音，似乎印在了我的脑海中。

这声音时常在耳边回响。

【解析】

作文标题“那声音在耳边回响”。这道题语言表述上是比较文学化的，但是它实际表达的意思是很浅显的，就是“难忘的声音”，这就和我们平时可能会练到的“难忘的一天”“难忘的回忆”比较接近，只是这道题要聚焦在“声音”上谈。“声音”可以来自亲友师长，他们鼓励关心的话语，在你每天的生活中，在你遇到困难时，给你温暖、给你激励。“声音”可以来自于内心，是自己给自己定的目标，是自己给自己的承诺，同样在成长道路上，给你直面困难的勇气。“声音”可以来自于文艺作品，比如你从电影中或者小说里看到的让你印象深刻的一句话。“声音”可以是美妙动听的歌声、涤荡灵魂的演奏、鸟雀山泉的自然之声，这些都给人美的享受，让人忘记了日常生活中的庸碌烦恼，进入丰富、充盈的精神世界。结构安排上，因为存在对“声音”的回忆，所以文章前半部分最好安排一个倒叙，由眼前情境引出“声音在耳边回响”从而引出“声音”是什么。当介绍完“声音”的主体事件之后，这实际上是在回答“那声音为什么会在耳边回响”，文章后半段还要留出三到四成的篇幅来写“声音在耳边回响的影响如何”。