【题目】读“等高线地形图”,回答下列问题.
(1)图中字母代表的地形名称是
A 、C 、D
(2)图中B、D两地的相对高度是 米,从B地到D地的实地距离是 千米.B地在D地的什么方向 .
(3)图中E、F容易形成河流的是 ;判断的理由是 .
【答案】(1)陡崖;鞍部;山顶;
(2)24;3;正北;
(3)F;F处为山谷,山谷处容易形成河流.
【解析】
试题分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖;等高线稀疏的地方,坡度较平缓,等高线密集的地方,坡度较陡.
解:读图可知,(1)图中字母A处是几条海拔高度不同的等高线重合处,为陡崖;C处位于两山顶之间相对低洼的部位,为鞍部;D处等高线闭合且等高线数值中间高四周低,为山顶.(2)图中B地海拔高度为513米,D地海拔高度为489米,两地的相对高度是513米﹣489米=24米,从B地到D地的图上距离为3厘米,则两地的实地距离是3厘米×100000=3千米.根据图中的指向标判断,B地在D地的正北方向.(3)图中E、F两处,F处等高线向海拔高处凸.为山谷;山谷处容易形成河流.
故答案为:
(1)陡崖;鞍部;山顶;
(2)24;3;正北;
(3)F;F处为山谷,山谷处容易形成河流.
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读东南亚和欧洲西部区域图,完成下列各题。
【1】下列关于两地区的叙述,正确的是( )
A. ①是著名的马六甲海峡 B. ②是世界著名的油棕生产国
C. ③地区是地中海气候 D. ④地区以畜牧业为主
【2】某旅游团计划先后游览地中海沿岸阳光沙滩、埃菲尔铁塔、泰国大皇宫、印度尼西亚婆罗浮屠塔等景点,其游览线路是( )
A. D→C→B→A B. C→D→A→B C. C→D→B→A D. D→C→A→B
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。结合材料,完成下列问题。
【1】左图反映出我国水资源的状况是___________________________________。
【2】中图反映的我国水资源分布特点是____________________。
【3】右图为南水北调工程部分线路示意图,读图可知,中线调水线路从丹江口水库引水,经过鄂、豫和__________(省级行政区简称),抵达京、津两市。
【4】南水北调东线和中线都到达_______平原,该地区水资源紧张的主要社会经济原因是______________。
【5】与中线相比,东线调水线路工程量较小的主要原因是__________________________。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读材料,完成下列问题。
材料一 长江中下游平原简图
材料二 2016年3月下旬,来自山西省某山区的初中地理王老师乘游轮从宜昌市出发到上海,沿江实地考察长江中下游的水文特征、农业生产和城市经济建设……
(1)游轮航行在枝城至城陵矶段,王老师感受到江流缓慢,河道异常弯曲,不时看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作。请你猜想船工和河道工人最可能在从事什么工作?________________。
(2)游轮从城陵矶航行至湖口,王老师了解到长江水量不断增加。这一江段水量增加的原因是_____。
(3)游轮航行在南京至上海江段时,王老师看到江面越来越开阔;客轮、货轮穿梭不断;两岸城市也多了起来,高楼大厦林立,一派繁荣景象。显而易见长江深刻影响着城市经济的发展。据此,帮王老师说说长江从哪些方面影响了城市的发展?________________。
(4)整个航行过程中,王老师看到游轮穿过了我国南北方向的铁路干线有焦柳线、京广线、________、京沪线。
(5)在航行途中,王老师还看到:大江南北,蓝天白云下,油菜花盛开;河湖密布,水田连片,农民在田间插播着希望的秧苗。王老师不由感叹这里优越的农业生产条件。王老师看到这里发展农业的有利条件有哪些呢?________________。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读漫画,完成问题.
【1】该漫画反映了当前世界上存在着严重的( )
A.环境问题 B.人口问题 C.资源问题 D.气候问题
【2】漫画所反映的问题,可能产生的后果是( )
A.劳动力短缺 B.资源严重短缺 C.人口老龄化 D.国防兵源不足
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