【题目】下图为我国北方某地区等高线地形图。某极限运动俱乐部在该地区进行绳降比赛。据此,完成下面小题。
【1】图中比赛照片的拍摄地点是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
【2】甲村与丙山最大高差可能为( )
A. 400米B. 530米C. 625米D. 815米
【3】图示地区( )
A. 地形以高原为主,适宜发展畜牧业B. ①河段比⑤河段水位季节变化大
C. ⑥地适宜开展极限漂流运动项目D. 乙村可大规模种植柑橘、苹果
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答下列问题.
材料一:北京2014年首要污染组成比例
材料二:雾霾天气是一种大气污染状态,雾霾是大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,尤其是PM2.5,被认为是造成雾霾天气的“元凶”.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为“可入肺颗粒”.
材料三:北京PM2.5来源
(1)从材料一可以看出,2014年北京首要污染物构成中,比例最大的是 .
A.PM10 B.二氧化碳 C.臭氧 D.PM2.5
(2)根据材料二分析,雾霾天气时,下列做法不合适的是 .
A.出门戴防护口罩 B.开窗通风 C.减少户外活动 D.打开空气净化器
(3)据材料三可知,北京PM2.5的最主要来源是 .
A.外来输送 B.餐饮 C.机动车 D.燃煤
(4)从改善北京空气质量的角度出发,今后北京应着重发展 .
A.高新技术产业 B.钢铁工业 C.水泥工业 D.煤炭工业
(5)保护环境,人人有责.为了能呼吸到更清新的空气,你认为应该怎样做?(写出一条措施即可)
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】我国南方某中学地理兴趣小组到学校附近开展野外考察活动,如图是考察区域的等高线地形图,读图回答下列问题。
(1)小清河干流的流向大致是 , 同学们发现小清河的一条支流绘制错误,它是①②③④中的河,判断理由是。
(2)同学们发现M地杜鹃花正在怒放着,而N地杜鹃花仍含苞待放,造成这种差异的主要影响因素是 , 他们还看到甲乙两地种植的农作物不同,地种植水稻,地种植柑橘。
(3)同学们为当地旅游业发展献计献策,建议在处开发攀岩运动项目,在小清河支流中的河开发激流漂流项目。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下面我国四个省级行政区轮廓图,回答下面小题。
(1)上图中,各省区轮廓图代码与其名称、简称、省级行政中心搭配正确的一组是( )
A.①-湖北-鄂-武汉
B.②-山东-鲁-长沙
C.③-云南-云-成都
D.④-广东-粤-福州
(2)小明同学的家乡,每年有两次阳光直射现象,他家乡所在的省区可能是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
(3)③省的傣族盛行的泼水节活动自然原因是( )
A.地势高,气候寒冷
B.纬度较低,气候湿热
C.降水丰富,河湖遍布
D.地势高,光照强
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下图为我国部分地区简图。读图,完成下面小题。
【1】图中黄河干流所流经省级行政区域单位的简称是( )
A. 陇、蜀、鄂B. 鄂、豫、晋C. 秦、晋、豫D. 蜀、秦、陇
【2】图示黄河干流河段( )
A. 自南向北流B. 多支流汇入C. 水流清澈D. 形成“地上河”
【3】图中甲、乙地区( )
A. 分别位于我国的西北地区、南方地区
B. 分别以水田、旱地耕作为主
C. 分别为温带大陆性气候、温带季风气候
D. 分别属于黄河流域、长江流域
【4】图示区域( )
A. 煤炭、水能等清洁能源丰富B. 均被黄土覆盖,土质疏松
C. 地势东高西低,以平原为主D. 降水量由东南向西北减少
【5】影响图示区域年降水量分布规律的主要因素是( )
A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形地势D. 全球变暖
【6】“引汉济渭”工程是将汉江水引入渭河。该工程将带来的影响是( )
A. 改善汉江流域生态环境
B. 增加渭河流域的供水量
C. 缓解汉江流域旱涝灾害
D. 改变渭河流域气候类型
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】 印度一名大学生因发明了聚集空气中水汽的仪器而荣获印度创意大奖。该装置将空气中的水汽收集,再过滤净化。这个简单的发明,可以解决印度的缺水困境。下图为南亚简图及相关图像资料。
据此,完成下面小题。
【1】印度产生缺水问题的主要自然原因是( )
A. 人口众多B. 全年高温C. 降水季节变化大D. 水体污染严重
【2】南亚( )
A. 以热带的气候类型为主B. 阿拉伯民族,白色人种
C. 恒河流域是棉花主产区D. 全年气候干热,多发旱灾
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“澳大利亚矿产和城市分布图”,回答下列问题.
(1)城市A , B , C .
(2)从图可知澳大利亚的矿产资源种类 , 又是世界矿产品的主要国,因而有“”之称,其煤矿在部,铁矿在部.
(3)目前,澳大利亚业已大大超过工业和业,成为经济支柱.
(4)澳大利亚国徽上有两种特有动物是和 .
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