【题目】根据自然差异,也可将我国划分为三大自然地理区.读图完成下列小题.
【1】甲、乙、丙对应的区域是( )
A.甲﹣①乙﹣②丙﹣③ B.甲﹣②乙﹣③丙﹣①
C.甲﹣③乙﹣②丙﹣① D.甲﹣①乙﹣③丙﹣②
【2】区域③与区域①、②划分界限的主导因素是( )
A.地势 B.气温 C.季风 D.流域
【3】制约区域①、②农业生产的主要因素分别是( )
A.土壤、水源 B.水源、气温 C.气温、地形 D.地形、水源
【答案】
【1】D
【2】C
【3】B
【解析】
【1】试题分析:在学习地理的过程中,地理区域和地理界线是非常重要的.地理区域体现了区域内部的地理相似性,地理界线反映出区域之间的地理差异性.
我国三大自然区是①西北干旱半干旱区、②青藏高寒区、③东部季风区.读图分析可知,图例甲平均海拔较高,降水稀少,七月气温高,应位于①西北干旱半干旱区.图例乙平均海拔相对较低,降水丰富,七月气温高,应位于③东部季风区.图例丙海拔高,七月气温低,降水量低,应位于②青藏高寒区.依据题意.
故选:D.
【2】试题分析:我国大部分地区位于北温带,东临世界上最大的大洋,西靠世界上最大的大陆,海陆热力性质差异很大,夏冬两季气压差较大,形成显著的季风气候.冬季风发源于陆地,为偏北风,性质干冷,影响范围大.夏季风发源于海洋,为偏南风,性质暖湿,影响范围小.
大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山﹣冈底斯山是季风区与非季风区的分界线;划分季风区与非季风区的主要依据是受夏季风影响是否明显;区域③是我国的东部季风区,区域①和②属于非季风区,划分其界限的主导因素是夏季风.依据题意.
故选:C.
【3】试题分析:读图可知,①是我国的西北地区,②是我国的青藏地区,③是我国的东部季风区.
我国的西北地区距离海洋较远,降水稀少,气候干燥;我国的青藏地区由于海拔高,主要的地理特征是“高、寒”,热量不足;故制约区域①、②农业生产的主要因素分别是水源、气温.
故选:B.
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【题目】读下图,回答以下问题:
(1)理解图意,在上图的短线中请标出地球的公转的方向。
(2)当地球运动到春分点和秋分点时,太阳直射 ,全球昼夜 ,都是 小时。
(3)A点是 日,它的时间是每年的 ,太阳直射 (纬线),此时北半球昼 夜 。
(4)在冬至日这一天,在北极圈及其以北地区会出现 现象。在南极圈及其以南地区会出现 现象。
(5)在北极上空俯视地球,地球自转时是 时针转动的。
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【题目】读我国四大地理区域分布图,完成下列小题.
【1】下列叙述正确的是( )
A.①地区主要种植水稻、甘蔗、柑橘
B.②地区农作物的熟制为一年一熟或两年三熟
C.③地区为半湿润地区
D.④地区的自然特征是高和寒
【2】造成①、②两地区农业生产差异的最主要因素是( )
A.气候条件 B.土壤条件 C.地形条件 D.生产技术条件
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【题目】读图完成下列小题:
【1】下面四幅图中,水土流失最严重的可能是( )
【2】我国水土流失最严重的地区是( )
A.华北平原 B.青藏高原 C.黄土高原 D.东南丘陵
【3】黄土高原农业较发达,人口集中的地区在( )
A.塬 B.梁 C.峁 D.川
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【题目】读图,“我国某一高原景观图”,回答下列小题.
【1】该地区房屋的建筑形式主要是( )
A.砖墙斜顶房 B.窑洞 C.土墙平顶屋 D.晾房
【2】该高原最严峻的环境问题是( )
A.水土流失 B.环境污染 C.生物灭绝 D.酸雨危害
【3】治理这一环境问题的主要生物措施是( )
A.深耕改土 B.修筑梯田 C.植树种草 D.平整土地
【4】图示所在地区农作物的熟制主要是( )
A.一年一熟 B.一年两熟或一年三熟
C.一年三熟 D.两年三熟
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【题目】我国疆域辽阔,自然地理环境差异很大,有众多地理分界线.读图,回答下面小题.
【1】图中秦岭和东侧河流构成了我国重要的地理分界线,东侧河流是( )
A. 黄河 B. 淮河 C. 长江 D. 珠江
【2】气候正常年份,图中甲地的1月份年平均气温可能是( )
A. ﹣4℃ B. 8℃ C. 5℃ D. 16℃
【3】把我国大致分为四大地理区域的界线不包括( )
A. 秦岭﹣﹣﹣﹣淮河线 B. 400毫米年等降水量线
C. 青藏高原边缘线 D. 2000米等高线
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读我国沿“北纬30°地形剖面图”,回答下列问题:
【1】图中反映出的我国地势特征是()
A. 东高西低 B. 西高东低 C. 中部高、四周低 D. 北高南低
【2】图中,数字①所在的地形区是()
A. 青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 柴达木盆地 D. 黄土高原
【3】从图可知,第三级阶梯上的主要地形是()
A. 山地和高原 B. 盆地和高原 C. 平原和丘陵 D. 平原和盆地
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