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【题目】如图表示的经纬网示意图中,回答问题.

(1)写出A点的经纬度:
(2)已知B地的经纬度坐标是(0°,20°E),请在图中用字母“B”标点出来,可以看出它位于(东、西)半球
(3)点A在C的方向,A点所在的纬线长度与C点所在的纬线长度(长、短).
(4)经线指示方向;A点位于(高、中、低)维度;C点位于(南、北)半球.
(5)图D从北极点出发沿着箭头方向一直往南行走(能、不能)回到北极点.

【答案】
(1)40°N;20°W
(2) ;东
(3)正北;短
(4)南北;中;南
(5)不能
【解析】(1)东西经度的划分是以0°经线为界,向东向西各分了180°,以东称东经,用符号“E”表示,以西称西经,用符号“W”表示,南北纬度的划分都是以赤道为界,赤道以北的纬度称北纬,用符号“N”表示,赤道以南的纬度称南纬,用符号“S”表示,故A点的经纬度是(40°N,20°W).(2)根据B点的经纬度坐标(0°,20°E),在图中标上字母“B”即可;东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,据此可知,B点位于东半球.(3)根据纬线指示东西方向,经线指示南北方向,可知,点A在C的正北方向;纬线从赤道向两极,逐渐缩短,故A点所在纬线的长度比C点所在纬线的长度短.(4)在经纬网地图上,经线指示南北方向;人们规定,0°~30°为低纬度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~90°为高纬度地区;南北半球与南北纬度的分界线是赤道(0°纬线),以北为北半球(北纬),以南为南半球(南纬);据此读图可知,A点位于中纬度,C点位于南半球.(5)经线指示南北方向,北极是地球的最北端,与其对应的南极是地球的最南端,因此一直往南行走最终会到达南极点.
故答案为:(1)40°N;20°W;(2)
;东;(3)正北;短;(4)南北;中;南;(5)不能.

练习册系列答案
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【题目】读下图,完成下面小题

(1)上图中ABC三地的土地利用类型分别是( )
A.耕地、草地、林地
B.草地、林地、耕地
C.草地、耕地、林地
D.耕地、林地、草地
(2)上图中包含有四大工业基地中的( )
A.京津唐工业基地
B.沪宁杭工业基地
C.辽中南工业基地
D.珠江三角洲工业基地
(3)上图中B代表的山脉是( )
A.长白山
B.小兴安岭
C.大兴安岭
D.太行山
(4)上图中D代表的国家是( )
A.蒙古
B.朝鲜
C.韩国
D.俄罗斯

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【题目】我国水资源季节分配特点是(

A.夏秋少,冬春多 B.夏秋少,冬春也少

C.夏秋多,冬春也多 D.夏秋多,冬春少

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【题目】在分层设色地形图上,大面积绿色表示的地形是 (  )

A. 丘陵 B. 山地 C. 平原 D. 高原

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【题目】图中地区一直成为全世界关注的热点地区,冲突、战争不断,据此回答下面小题。

1中东地区地理位置十分重要,图中某地处于沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。处于中东的亚非两洲的分界线:

A. 苏伊士运河 B. 土耳其海峡

C. 霍尔木兹海峡 D. 直布罗陀海峡

2关于图中所示正确的是

A. 图中E处所示为世界最大的淡水湖——里海

B. D处为黑海,到地中海需经过土耳其海峡

C. B处是地中海气候,冬季水资源多

D. 此地的埃及地跨亚洲和欧洲、土耳其地跨亚洲和非洲

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【题目】读“台湾海峡两岸地区略图”完成下列各题。

(1)台湾岛是我国第大岛;与大陆距离最近的省份是
(2)填写图中下列各点的名称
A.(海);B(洋);C(海峡);D.(城市);它是台湾省最大的城市E(城市)它是台湾省第二大城市和最大的港口。
(3)图中的虚线代表的是一条重要的地理界线,称为线,可见台湾岛大部分处于带(温度带)。
(4)从图中可以看出台湾岛的地势是低。
(5)台湾地处板块和板块交界地带,地壳比较活跃。多火山、地震。
(6)说出一个赞美台湾的称呼

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【题目】下列农产品基地中属于出口创汇型的是(

A.洞庭湖平原 B.成都平原 C.珠江三角洲 D.银川平原

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【题目】“地球一小时”关灯接力活动由世界自然基金会发起,呼吁公众3月28日晚20:30熄灯一小时.读图回答下列问题:

(1)北京于3月28日晚上20:30~21:30举行关灯一小时活动,此时华盛顿当地时间是上午7:30~8:30,造成两地时间差异的主要原因是地球的(自转、公转).
(2)图中P点的经纬度是 , 位于(东、西)半球.
(3)世界上纬度最高的大洲是洲,跨经度最广的大洋是洋,图中赤道穿过的大陆有 . (填序号)
(4)图中②和①大洲的分界线是 , 在图中用字母M标出世界上最大的岛屿格陵兰岛的位置.

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【题目】We spend hours,days and years of our lives in education.But how perfect do you think your school is?Imagine you could design(设计)your ideal(理想的)school.What would it be like?We wanted to find out what teenagers around the world thought.Here is some designing from four children of different countries.

1Ma thinks his dream school should provide for students.

A. more enjoyable things

B. a comfortable computer room

C. a place to switch off from the lessons

2Sonia thinks students should share a room where they can .

A. play sports

B. play instruments

C. play computer games

3Richard wants to have off every week.

A. two days B. three days C. four days

4Rebecca may like according to the passage.

A. playing music

B. chatting with friends

C. doing some shopping

5We can infer(推断)that in the four children's opinion,the ideal school should be a place where .

A. students can learn more knowledge

B. students can get on well with their teachers

C. students' wishes and interests can be respected

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同步练习册答案