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    某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
    （1）实验一中，蜡烛能燃烧片刻的原因是
     
    ．
    （2）实验二中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
    A．白烟是水蒸气   B．白烟是石蜡固体小颗粒  C．白烟是二氧化碳．
    你认为上述猜想合理的是
     
    （填序号），理由是
     
    ．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
     
    （填序号）．
    a．反复实验，并观察是否有相同现象
    b．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    c．认为与本次实验目的无关，不予理睬．
    d．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．
    （4）实验三中，木条处于外焰部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最
     
    ．
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：（1）根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气变熄灭了；
    （2）白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析，水蒸气、二氧化碳都不能燃烧；
    （3）研究蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．
    （4）燃烧中最先碳化的部分是燃烧最充分的部分，对此题来说就是与氧接触面最大的地方．
    解答：解：（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，体现氧气具有 支持燃烧的性质．
    （2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选 B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧；
    （3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确；
    B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确；
    C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误；
    D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确．
    故选C
    （4）外焰温度最高，从图中可知a处在蜡烛燃烧的外焰，所以a处最先碳化．外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高．故填：高；
    故答案为：
    （1）烧杯内有一定量的空气；
    （2）B；水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧；
    （3）c；
    （4）高．
    点评：解答本题要物质的助燃性、可燃性及燃烧所需要的条件等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将铁片放入下列溶液中充分反应，反应后溶液的质量（不包括固体）比反应前溶液的质量减轻的是（　　）
    A、硫酸铜B、硫酸
    C、硫酸亚铁D、稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条．

    组成：
     
    ．
    结构：
     
    ．
    性质及变化：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中的有害气体有
     
    、
     
    、
     
    ；防治空气污染的措施有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中化学性质比较活泼的化合物是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、稀有气体D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
    （1）请结合下列常用的仪器，回答有关问题：
    ①写出标号仪器的名称：a
     
    ，e
     
    ．
    ②图甲仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是
     
    （填仪器名称），向酒精灯内添加酒精需要使用的是
     
    （填仪器序号）．

    ③用仪器e量取液体体积时，仰视读数为20mL，实际的液体体积
     
    20mL（选填“＞”或“＜”）．
    （2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是
     
    （答案可能不止一个）．
    A．连接仪器装置的一般顺序是先上而下，从左到右
    B．实验产生的废液应倒入指定的容器内
    C．排水法收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管
    D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上
    （3）做化学实验要养成良好的整理习惯．某同学在实验结束后，将仪器按图乙放置，其中正确的一项是
     
    （填序号）

    （4）实验操作不当会导致实验失败．请你找出每个实验失误的主要原因，将其填在相应的横线上中．（填一种原因即可）
    ①用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色
     
    ；
    ②给试管中的固体用外焰加热时，试管底部炸裂
     
    ；
    ③用过氧化氢制氧气，试管内有大量气泡，但集气瓶中始终收集不到氧气
     
    ；
    ④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底炸裂
     
    ；
    ⑤某同学用排水法收集的氧气不纯，原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生正做粗盐提纯的过滤．操作，试回答：
    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）图中操作中有两处明显的错误，请改正：
    ①
     
    ②
     

    （3）粗盐提纯的蒸发滤液的过程中使用玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，正确的是（　　）
    A、用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯
    B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液面的最高处保持水平
    C、试管、燃烧匙、蒸发皿都可以直接在酒精灯的火焰上加热
    D、称量物放在托盘天平的右盘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
     
    （填两种即可）．
    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变
     
    色．

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