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    如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
    （1）请说明该实验的原理是什么？
    （2）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是
     
    ，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是
     
    ．该化学变化可用文字表达式表示为
     
    ．
    （3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是
     
    ；化学性质是
     
    ．
    （4）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“不能”）．请解释原因？
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（至少答3种）
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）红磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，消耗的氧气被进入的水代替，即进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积；
    （2）红磷能够在空气中剧烈地燃烧，生成五氧化二磷；
    （3）根据实验结果可以判断氮气的性质；
    （4）木炭燃烧生成二氧化碳；
    （5）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
    解答：解：（1）该实验的原理是：通过红磷消耗空气中的氧气，再根据进入集气瓶中水的体积便可以判断空气中氧气的含量．
    （2）可观察到的实验现象是：红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟；
    待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是：水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷．
    故填：红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟；水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷．
    （3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由本实验可推知氮气的物理性质是不溶于水；
    化学性质是不支持燃烧，不能燃烧，不能和水反应．
    故填：不溶于水；不支持燃烧，不能燃烧，不能和水反应．
    （4）若将红磷换成木炭粉，该实验不能获得成功，因为木炭燃烧生成二氧化碳，消耗氧气的体积被二氧化碳补充，不能测定空气中氧气的含量．
    故填：不能．
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，导致这一结果的原因可能是：红磷不足，装置漏气，没有冷却到室温就打开止水夹．
    点评：实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础．
    练习册系列答案
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    ，可以说明水是由
     
     组成的；
    C实验原理与
     
    （填实验代号）实验相同．
    写出ABC三个实验中发生反应的化学方程式：
    A
     
    ；
    B
     
    ；
    C
     
    ．

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    某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数，利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了下图所示的装置，进行有关的实验探究（提示：3H2+Fe2O3
     高温 
    .
     
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    称量项目 反应前 反应后
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    （1）请计算样品中氧化铁的质量分数．（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）
    （2）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明进行了如图实验：将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞．
    （1）观察到的现象是
     
    ．待燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶内，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶总容积的
     
    ．
    （2）此时集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ，该气体的化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）．
    （3）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是（要求答出2种）
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．
    （2）b点的含义是
     
    ．
    （3）t1℃时将30g A物质加到50g水中不断搅拌，所得溶液质量为
     
    g．
    （4）A溶液中混有少量的B，若要从混合液中分离出A固体，可采用的方法是
     
    ．
    （5）欲将接近饱和的c溶液变成饱和，通过改变温度的方法是
     
    ．
    （6）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）部分地下水含较多
     
    物质称为硬水；
    酸雨中因含有
     
    导致土壤酸化（填一种化学式）；
    海水中质量分数最高的元素是
     
    ；
    保持水的化学性质的最小微粒是
     
    （填化学式）．
    （2）下列实验均用到水，其中仅作为溶剂的是
     
    （填字母序号）．
    a．配制0.9%的生理盐水    b．生石灰变成熟石灰
    （3）氢气是一种理想能源，实验室利用电解水制氢气时，在与直流电源
     
    极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的缺点是
     
    ．

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