【题目】(一)19世纪末,科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气,并测得其密度,从而导致了科学史上的某项重大发现。请你参与氮气的科学发现过程。
方法Ⅰ:利用空气分离出氮气
实验步骤 | 解释或结论 |
(1)将清新洁净的空气通过NaOH溶液,再通过浓硫酸。 | 通过NaOH溶液反应的化学方程式为___________。通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的水蒸气。 |
(2)将气体通过能与氧气反应的物质(提示:反应不能生成新的气体)。 | 请写出能用于除去氧气的物质名称:__________。 |
(3)收集剩余气体,并测定该气体的密度。 | 密度:1.257 2 g˙L-1 |
方法Ⅱ:用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气,同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质。测得由此法得到的氮气密度为1.250 8 g˙L-1。该反应的化学方程式为___________________, NaNO2中N元素的化合价为_______。
讨论:瑞利教授经过多次严密的实验,发现方法Ⅱ测得的氮气密度均小于方法Ⅰ,试分析其原因为_____________________。
(二)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断.
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点/℃ | 252.8 | 195.8 | 183.0 | 33.35 |
工业上制取氧气,控制温度在195.8℃<T<__℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开.
【答案】 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 铜(或红磷) NaNO2+ NH4Cl === NaCl +2 H2O + N2↑ +3 方法Ⅰ中还有惰性气体等杂质气体 -183.0
【解析】方法Ⅰ:(1)空气中含有部分二氧化碳,经过氢氧化钠溶液后二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应方程式为2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
(2)铜和红磷可以与氧气反应生成固体氧化铜和五氧化二磷 ,故填铜或红磷;
方法Ⅱ:(1)亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气、氯化钠 和一种液体,根据质量守恒定律,这种液体是水,故反应方程式为NaNO2+ NH4Cl === NaCl +2 H2O + N2↑;
方法1的剩余气体中含有稀有气体等气体,故密度不准确;温度在195.8时就会有氮气溢出,故温度必须大于195.8,氧气在183.0摄氏度时由液态变为气态,故温度控制在183.0度以内;
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【题目】分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( )
A. 碱的溶液PH大于7,所以PH大于7的溶液一定是碱的溶液
B. 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 氯化钠溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
D. 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2 的混合气体也可能爆炸
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【题目】请用数字和化学符号填空:
(1)2个磷原子______; (2)氧化铝______; (3)四氧化二氮______;
(4)3个碳酸根离子______; (5)熔点最低的金属是______;
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【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
(提出问题)白色固体是什么物质?
(做出猜想)小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:____________;猜想三:Ca(OH)2,他的依据是______________。
(交流反思)经交流讨论,认为猜想一不成立,理由是:_________________。
(进行实验)
(1)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到____________,证明猜想二不成立。
(2)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,_________________,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:______________________。
结论:白色固体是Ca(OH)2。
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【题目】卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是( )
A. 卟啉铁中含有5种元素 B. “缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
C. 人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁 D. 1个卟啉铁分子中含有76个原子
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【题目】2014年世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法或认识不符合这一主题的是( )
A. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B. 严禁通过焚烧秸杆为农作物提供养分
C. 将废电池填埋,避免重金属污染
D. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
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【题目】某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.
(提出问题)剩余固体成分是什么?
(提出猜想)猜想Ⅰ.全部是碳酸钙
猜想Ⅱ. _________ 猜想Ⅲ.既有碳酸钙,也有氧化钙
(设计并完成实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有_____。 |
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量___。 | 有气泡生成 | 说明猜想Ⅲ正确. |
(交流与分析)取操作(1)中的清液于另一支试管中通入CO2,发生的反应是_____(用化学方程式表)。
若剩余固体的成分与猜想Ⅰ相符,则可能的原因是_________(答一条)
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【题目】有一白色固体可能含有:氢氧化钠、碳酸钠、碳酸钙、氯化钙、硫酸铜.物质中的一种或几种. 实验如下;
(1)取样品少量加入足量的水,得到无色溶液。
(2)在上述所得溶液中滴加稀盐酸有气泡产生。则该白色固体中一定不含 什么物质 _________,可能含有什么物质______________。请设计实验证明可能含有的物质是否存在?请写出实验操作、现象及结论.____________________________
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理
A. 酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸
B. 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
C. 酸性溶液的 pH 小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
D. 溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
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