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    18．化学与生活息息相关．
    （1）在氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳等物质中，能产生温室效应的是二氧化碳；常用
    于食品包装中防腐的是氮气．
    （2）写出碳单质的一种用途及其对应性质：用途冶炼金属，性质还原性．

    分析 （1）过多的二氧化碳会导致温室效应；氮气可用于食品防腐；
    （2）碳具有还原性，可用于冶炼金属．

    解答 解：（1）过多的二氧化碳会导致温室效应；氮气化学性质活泼，可用于食品防腐；
    （2）碳具有还原性，可用于冶炼金属．
    故答案为：（1）二氧化碳；氮气．（2）冶炼金属；还原性（合理答案均可）．

    点评 熟记常见物质的性质和用途是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A实验中，可能导致的后果是集气瓶炸裂．
    （2）B实验中，可能导致的后果是烧杯2中的溶液变为红色．
    （3）C实验在设计上存在的一个明显失误是没有尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请根据如图几种装置，分析并回答下列问题：

    （1）写出装置中仪器的名称：a是集气瓶；b是长颈漏斗．
    （2）写出A装置中发生反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其中棉花的作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）B装置中二氧化锰的作用是催化作用．写出B中发生的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）某同学为探究二氧化碳气体的性质，取一朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花用水喷湿，放入C中的收集装置内，一段时间后，观察到的实验现象为紫色变红色．写出C中发生反应的两个化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；H2O+CO2=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．人类的生产生活的离不开金属材料．从金属利用的历史来看，先是铜器时代，而后是铁器时代，而铝的使用是近百年的事，与金属使用的先后顺序有关的是B．（填序号）
    A．金属在地壳中的含量        B．金属的活动性　   　C．金属的导电性
    （1）西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”，如将铁浸入硫酸铜溶液中，可以制得铜，写出该反应的化学反应方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，该反应属于置换反应
    （填“化合”“分解”“复分解”“置换”之一）．
    （2）随着技术的进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来．例如，某铁厂以焦炭、赤铁矿石（主要含 Fe2O3）、空气等为原料炼铁，反应过程如图1：

    上述工艺流程中，涉及到C、CO2、CO三种物质，其中碳元素化合价最高为+4价，步骤③发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，该反应中的还原剂是一氧化碳．
    （3）实验室常用图2装置模拟炼铁反应．从环保角度考虑，该套实验装置不足是没有尾气处理装置；具体改进意见是用酒精灯点燃或用气球收集起来．
    （4）在钢铁制品表面涂油漆，可防止生锈，其原理是隔绝氧气和水；生锈的铁制品可用适量的稀盐酸清洗，铁锈的主要成分是Fe2O3，其反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （5）近代，铝及其合金一直在人类生产、生活中占据着主导地位，工业上常采用电解氧化铝的方法来冶炼铝，该反应的化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．天然气和瓦斯的主要成份都是甲烷（CH4），某兴趣小组对甲烷进行如下探究：
    探究一  甲烷的制取
    （1）实验室用无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合加热制取甲烷，发生装置应选图1中的A（填序号）．

    （2）图1中装置c可用于收集甲烷，说明甲烷的性质是难溶于水．
    探究二  甲烷的爆炸极限
    甲烷可燃，若混入空气遇明火可能发生爆炸．取8份250mL混合气体（甲烷和空气），分别进行点火实验，
    装置如图2所示，结果如下：（注“√”表示发生爆鸣，“×”表示未发生爆鸣）：
    混合气体体积（mL）250250250250250250250250
    甲烷占总体积（%）2.54.55.58.511.513.514.515.5
    实验结果××√√√√√×
    （3）写出甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）下面是甲烷和空气组成的混合气体中甲烷的体积含量，从是否能够爆炸方面考虑，不安全的是B．
    A．3%            B．12%            C．50%            D．80%
    （5）有些煤矿在井下掘井时，要用到干冰，减少瓦斯爆炸事件的发生．如图3所示：

    其中干冰的作用是降低温度、隔绝氧气．
    探究三  甲烷不完全燃烧的产物
    【查阅资料】浓硫酸会吸收水分，但不会吸收CO2和CO．
    【实验探究】如图4进行实验

    （6）观察装置A质量变大，B、D澄清石灰水变浑浊，C黑色粉末变成红色，由此推断甲烷不完全燃烧生成的产物是C．
    A． H2O、CO2        B． H2O、CO       C． H2O、CO2、CO
    （7）装置D中气球的作用是收集尾气．
    （8）如果A增重了3.6g，理论上B、D共最大增重4.4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．草木灰是农家肥料，其中主要成分是K2CO3．请计算：
    （1）K2CO3中，钾、碳、氧三种元素的质量比是13：2：8．．
    （2）K2CO3中，钾元素的质量分数是56.5%（结果精确到0.1%）．
    （3）多少克的K2CO3中含有39g的钾元素（要求写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学反应的能量变化与人类生活联系密切．
    （1）小魔术“吹气生火”的表演过程：用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，之后棉花就燃烧起来．“吹气”能使棉花燃烧起来的原因是A（填编号）．
    A． 使温度达到棉花燃烧所需的最低温度
    B．提供了充足的氧气
    C． 增加了可燃物
    D．降低了棉花的着火点
    （2）做饭时，燃气火焰呈现黄色或橙色火焰，锅底出现黑色说明空气（或氧气）不足导致燃气燃烧不充分．
    （3）某种即热饭盒内部结构如图所示．需要加热食物时，让盒内的水与生石灰接触即可．此反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用分子的观点解释下列事实，其中正确的是（　　）
    A．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子有间隙
    B．湿衣服放在火炉边干得较快，说明水分子分解速率随温度升高而加快
    C．丁香花盛开时能闻到香味，说明分子在不停的做无规则运动
    D．铁丝在氧气中能燃烧而在空气中不能，说明空气和氧气中的氧分子化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．我国古代法纺织业常用氢氧化钾作漂洗济．前人将贝壳（主要成分碳酸钙）灼热后的固体与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，即可得氢氧化钾
    （1）上述过程中发生反应的基本反应类型有三种．
    （2）发生反应的化学方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑：：CaO+H2O=Ca（OH）2：Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
    （3）要得到氢氧化钾溶液，还要经过蒸发结晶操作．

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