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    15．学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验（如图1所示）．小亮所在的小组测出的氧气体积分数大于$\frac{1}{5}$，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：

    （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    （2）小亮的猜想：
    猜想一：可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧，导致燃烧红磷时空气从导管逸出．
    猜想二：可能没等装置冷却就打开弹簧夹，过早打开使水进入过多．
    猜想三：可能是燃烧红磷时插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出．
    同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由没等装置冷却就打开弹簧夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一．
    （3）经小组实验后，发现猜想一和猜想三都是正确的，都会使测得结果偏大．该实验装置可能发生气体泄漏而造成误差，那应该如何改进课本上的实验装置呢？在老师的指导下，小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进，与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是实验结果更准确．
    （4）实验后瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验同时证明了该气体具有的性质是不能燃烧，不支持燃烧．

    分析 （2）如果装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；
    （3）不同的实验装置，优缺点不同；
    （4）空气的主要成分是氮气和氧气，氧气消耗后，瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验同时证明了该气体具有的性质是不能燃烧，不支持燃烧．

    解答 解：（2）猜想二一定是错误的，这是因为没等装置冷却就打开弹簧夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一．
    故填：没等装置冷却就打开弹簧夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一．
    （3）与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是：实验结果更准确，操作更简单等．
    故填：实验结果更准确．
    （4）实验后瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验同时证明了该气体具有的性质是．
    故填：氮气；不能燃烧，不支持燃烧．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．甲中含有人体中含量最高的金属元素，甲是一种盐，其相对分子质量为100；丙也是一种盐，其水溶液显碱性．他们之间有如图所示的转化关系．请回答下列问题：
    （1）物质甲的化学式为CaCO3．
    （2）丙转化为甲的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）．
    （3）图示转化关系中，不可能出现的基本反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．科学施肥是实现农业增产的主要手段．硝酸铵（化学式为NH4NO3）是一种常用的氮肥（填“钾肥”、“磷肥”、“氮肥”、“复合肥”），若要配制200g溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵10g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请结合如图1回答问题：

    （1）标号①②的仪器名称：①铁架台，②长颈漏斗．
    （2）实验室选用A、D装置制取O2，其反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；气体收集完毕时，应先A．（填序号）
    A．从水中取出导气管B．熄灭酒精灯
    （3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为A（选填序号）．
    （4）选择发生装置B（选填序号）和收集装置C可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是可控制反应的发生与停止．
    （5）工业常需分离H2、CO2的混合气体．某同学采用如图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的．操作步骤如下：
    ①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到氢气气体．
    ②然后，关闭A，打开B（填操作），又可收集到另一种气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．小松同学在实验室发现一瓶久置在空气中的氢氧化钠固体，小松同学和他们小组同学探究这瓶固体变质程度，取样品13.5g于烧杯中，加入100g水使其完全溶解，逐渐加入一定质量分数的氯化钙溶液，实验数据如下：
    实验次数第一次第二次第三次
    加入氯化钙溶液质量/g20.060.080.0
    生成沉淀质量/g1.0m3.5
    （ 1 ） 表中m的值3.0g；
    （2）求样品中含氢氧化钠的质量分数？（保留到0.1%）
    （3）反应前滴加氯化钙溶液的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．

    （1）仪器x的名称是集气瓶；
    （2）实验过程中经常要连接仪器，将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；
    （3）实验室制取O2、CO2、H2均可选择B（填装置代号）作为其他的发生装置；
    （4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是排水集气法；
    （5）请从以下装置（A至F间）选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体．按照气体从左至右的流向析出所选装置小写字母接口的连接顺序：
    （b）→（h）→（i）→（d）→（c）→（无）→（无）
    …（可不填满，也可补充）
    （6）将CO2和O2通入图N进行分离，最后当关闭阀门K，打开分液漏斗阀门时，收集到的气体是B．
    A．CO2、O2    B．CO2      C．O2   D．O2、H2O
    （7）某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时，针对能不能用排水法收集CO2进行辩论，正方认为，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：CO2能溶于水，且会与水反应；反方认为能用排水法收集CO2，因为有措施可以减少CO2气体的溶解体积，你认为可行的措施之一是：改用温水（或加酸、事先制成CO2的饱和溶液等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息回答下列问题：

    （1）P点的含义：在t℃时AC的溶解度相等；
    （2）通过加溶质、恒温蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为饱和溶液的物质是C（填A、B或C）
    （3）将60℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温至10℃时，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为B＞A＞C．
    （4）30℃时分别向等质量的A、B、C三种物质中加水配制成三种物质的饱和溶液，所得溶液质量最小的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是干电池的截面示意图．废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义．结合示意图回答下列问题
    （1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的导电性．
    （2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液．NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的氮肥．
    （3）干电池中含有金属铜和锌，以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是ABC（填序号）．
    A、锌、铜和稀硫酸  B、锌和氯化铜溶液  C、铜和硫酸锌溶液
    （4）将mgZn和Fe的混合物加入到一定质量的CuCl2溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
    A、滤液可能是无色   B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
    C、滤渣中的物质可能有3种  D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
    以上判断正确的是B（填序号）

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