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    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
    ①该反应的基本反应类型为
     
    ．②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物为氮气和水，没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
     
    ．②写出NH3燃烧的化学方程式：
     
    ．
    考点：化石燃料及其综合利用,微粒观点及模型图的应用,元素质量比的计算,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与能源
    分析：（1）根据化石燃料的种类分析回答；
    （2）①根据反应的微观示意图，分析反应的特点．判断反应的类型；
    ②根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比．
    （3）①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比；
    ②根据NH3燃烧生成氮气和水，写出反应的方程式．
    解答：解：
    （1）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
    （2）①由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．
    ②由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，生成了一个易氧化碳分子和一个氢分子，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1．
    （3）①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比，所以NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
    ②NH3燃烧反应的化学方程式是：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+2N2．
    答案：（1）天然气（2）①置换反应     ②1：1   （1）①14：3    ②4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+2N2
    点评：本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年5月18日开始，伦敦奥运会圣火只在英国境内传递．采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种．下列说法不正确的是（　　）
    A、阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点
    B、火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能
    C、强风和大雨下火炬仍能保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧条件的影响
    D、火炬内装的燃料丙烷（C3H8）属于化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子与原子的根本区别是（　　）
    A、分子大，原子小
    B、分子能构成物质，而原子只能构成分子
    C、分子能保持物质的化学性质，而原子不能
    D、在化学变化中分子可分而原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是我们熟悉的物质．请从①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中，选取相应物质的序号填空．
    （1）能用于灭火是
     
    ；        
    （2）可用于冰箱除异味的是
     
    ；
    （3）能使人中毒的气体是
     
    ；        
    （4）可作干电池电极的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
    【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
    【查阅资料】主要内容如下．
    （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
    ①铝与盐酸反应的化学方程式是
     
    ．
    ②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+
     
    ═2NaAlO2+3H2↑
    【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
    （1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    实验操作实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．
     
    ．
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．
     
    ．
    ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．羊毛线逐渐消失．
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    （2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
    实验操作实验现象
    ①按照如图安装两套仪器．
     
    ②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和
     
    ．    		都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）
     
    ．
    ④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）都产生淡蓝色火焰．
    结论：银灰色粉末为铝粉．
    【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是
     
    ．
    【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    ②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）小畅取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：
     
    ．
    （2）小芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的
     
    处
    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑．
    结论：蜡烛火焰的
     
    焰温度最高；
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她的以下做法中，不合适的是
     

    A、反复实验，观察是否有相同的现象
    B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C、认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D、询问老师和同学，讨论生成的黑色物质是什么
    （4）三位同学在探究过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】图2导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是什么呢？
    【猜想】小畅认为：可能是石蜡不完全燃烧时产生的一氧化碳．
    小芳认为：可能是石蜡受热后产生的石蜡蒸气．
    婷婷认为：以上两种情况都有．
    查阅资料】石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰．
    【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果小畅的猜想正确，则观察到的现象是
     
    ，
    如果小芳的猜想正确，则观察到的现象是
     
    ，
    如果婷婷的猜想正确，则观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列食品的处理方法不正确的是（　　）
    A、凉拌干丝时滴入少量麻油
    B、在煲好的骨头汤中加入适量加碘食盐
    C、用甲醛溶液保鲜鱿鱼
    D、食用蟹黄汤包时蘸上香醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语很重要，请用化学用语填空：
    （1）用化学符号表示：①3个氮原子
     
      ②2个氢分子
     
      ③氖气
     

    ④亚铁离子
     
     ⑤二氧化硫中硫元素显+4价
     
        ⑥氢氧化铁
     

    （2）说出下列“2”的含义
    ①2CO
     
         ②Mg2+
     
    ③H2
    -2
    O
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电子在原子核外是分层排布的．在含有多个电子的原子里，最多有
     
    层，第一层电子数最多不超过
     
    个，最外层电子数最多不超过
     
    个．金属元素的原子最外层电子数一般
     
     4个，在化学反应中，金属元素的原子一般容易
     
     电子；非金属元素的原子最外层电子数一般
     
    4个，在化学反应中，非金属元素的原子一般容易
     
    电子，形成相对稳定结构．

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