马强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．(1)写出图中标有①.②的仪器名称:① .② ．(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气.其中二氧化锰起作用．可以选用和或进行组装．该反应的化学方程式为 ,你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是．(3)实验结束后.陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内.为什么不会复燃? 请你帮助� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

马强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

，②

．
（2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起

作用．可以选用

和

或

（填字母）进行组装．该反应的化学方程式为

；你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是

．
（3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因

．（写一个）
（4）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是

、

．
（5）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨所在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是

，收集装置是

（填字母）．请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式

．

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）将本题所给的图示装置与化学常见仪器对照，标仪器名称；
（2）根据双氧水制氧气的反应原理及二氧化锰的性质比较，得出二氧化锰的作用，
根据用双氧水制氧的反应原理和氧气的性质选择装置，
根据反应物生成物及反应条件书写方程式，
长颈漏斗是添加液体的，内外相通，需要液封；
（3）氧气聚有助燃性，可使带火星的木条复燃；
（4）可以从反应的反应物生成物以及反应装置反应条件方面分；
（5）根据发装置和收集装置的选择条件即可；注意反应条件和配平即可．

解答：解：（1）将本题所给的①、②装置与常见仪器装置对比，可以读出名称，故答案为：①试管，②酒精灯．
（2）二氧化锰在双氧水的分解前后的化学性质没有改变，只是改变了双氧水的分解速率，故答案为：催化，
双氧水制氧是固液反应，不用加热，收集装置可以是排水法和向上排空气法，故答案为：B、C、D、
反应物是双氧水，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂，故方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
如果下端管口不插入液面以下，生成的气体会从长颈漏斗管口逸出，而收集不到气体，故答案为：防止气体从长颈漏斗逸出．
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，而木条没有复燃，说明没有氧气生成或者氧气不纯，装置方面和气体纯度可能存在问题，故答案为：装置漏气；气体未收集满；气体不纯等．
（4）该反应的产物是水和氧气，不会污染空气，也不用加热，随时添加反应物，故答案为：装置简便、安全；节约药品、环保等．
（5）根据题目信息可知，发生装置属于固体和固体加热制气体，氨气溶于水，不能采用排水法收集，密度比空气小，所以可以采用向下排空气法收集，
故答案为：A、E；
反物和生成物和反应条件都已经给出，只需要配平即可，故答案为：2NH₃+3CuO

△

3Cu+3H₂O+N₂．

点评：本题考查了对用双氧水制氧实验的正确评估，以及对实验的总结分析．

练习册系列答案

小学毕业升学复习必做的18套试卷系列答案

小桔豆阅读与作文高效训练系列答案

总复习系统强化训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列碳单质中，可以用来制铅笔芯的是（　　）

A、金刚石	B、活性炭
C、石墨	D、木炭

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）

序号	物质	杂质	试剂	主要操作
A	CO₂	CO	氧气	点燃
B	O₂	H₂O	生石灰	干燥
C	NaCl	泥沙	水	过滤
D	镁粉	铁粉	盐酸	过滤

A、A

B、B

C、C

D、D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式

．
（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①

；
②

；
③

；
④

；
（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）此实验包括以下操作：①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入药品 ⑤将导管从水中移出 ⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是

．若操作顺序⑤、⑥颠倒，造成的后果是

．
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将过氧化氢加入试管，伸入带火星的木条	木条无变化		二氧化锰是过氧化氢受热分解的催化剂
实验二	加入二氧化锰，伸入带火星的木条	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解