【题目】下列各图中●和○分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏的能力,下列化肥中具有此功能的是 ( )
A. 尿素[CO(NH2)2] B. 氨水(NH3·H2O)
C. 氯化钾(KCl) D. 磷矿粉[Ca3(PO4)2]
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是( )
A. 铜导电性好,作导线 B. 铝密度小,作铝锅
C. 金密度大,做成装饰品 D. 银导热性好,作装饰品
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学世界绚丽多彩,下列实验中有关颜色的描述不正确的是( )
A. 硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B. 将铁钉加入到硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为黄色
C. 酚酞溶液中滴入浓氨水会变红色
D. 镁条在空气中燃烧产生大量白
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是 ( )
A. 冰水共存物、干冰、氮气 B. 石油、煤、天然气
C. 洁净的空气、氯化氢、液态氧 D. 氯化钠、酒精、水银
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学用图装置测定空气里氧气的含量.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的
.下列解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.![]()
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.![]()
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是;从微观角度分析,此现象可说明的结论是 .
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会(填“放热”或“吸热”).
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱,以便产生气体使馒头疏松多孔,面团在发酵过程中产生的物质的酸碱性是( )
A.酸性 B.碱性 C.中性 D.无法判断
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【题目】下列现象解释不正确的是
A. 水变为水蒸气—分子的体积变大
B. 闻到远处花香—分子在不断地运动
C. 体温计量体温时—汞原子间间隔增大
D. 氧化汞受热分解—分子在化学变化中可以再分
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