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1.3克碳在10克氧气中完全燃烧后,生成二氧化碳的质量是(  )
A.13克B.11克C.10克D.无法确定

分析 根据碳与氧气反应的方程式,由碳与氧气质量比,判断完全反应的物质.再计算出生成的二氧化碳的质量.

解答 解:由C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2可知,碳与氧气的质量比是3:8,则3g碳在10g氧气中充分燃烧,剩余的是氧气.
设3g碳充分燃烧生成的二氧化碳的质量为x
C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
12        44
3g        x
$\frac{12}{3g}$=$\frac{44}{x}$
x=11g
故选:B.

点评 本考点考查了质量守恒定律,是中考计算题中经常出现的题型.做题时要注意:化学方程式要写正确,始终不要忘记质量守恒定律,还要条件“恰好完全反应”或“充分反应”等,本考点主要出现在计算题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下是一个化学反应的微观示意图,从示意图中获取的信息不正确的是(  )
A.分子在化学反应中可分为原子
B.反应前后同种元素的质量发生了改变
C.化学反应前后原子的种类不变
D.反应后分子不再保持反应前分子的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
(1)如图1所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是发出黄白色火焰,放出大量的热,产生大量的白烟实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度4处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷,从而使玻璃容器内的气体体积减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
②玻璃容器内余下的气体主要是氮气.
③此反应中白磷要过量,目的是除尽玻璃容器中的氧气.
(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图2装置进行实验.他依据的实验原理可能是木炭燃烧也消耗氧气.
①小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)
木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的二氧化碳气体,致使集气瓶内气体压强没有明显变化.
②小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)生成物最好不是气体,如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.阿伏加德罗发现了元素周期律和元素周期表
B.原子分子学说的创立,奠定了近代化学的基础
C.自然界中的元素有成千上万种
D.原子、分子的发现和利用改善了人类的生存条件

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.小明在家中进行了如下实验:在一只塑料水杯中倒入半杯水,并在水面处做好标记,然后将其放入冰箱冷冻室中,待杯中的水完全结冰后取出,发现得到冰的体积大于原来水的体积.对其原因有如下解释,其中正确的是(  )
A.水分子增大了B.水分子增多了
C.水分子间隔增大了D.杯子底部可能是空的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.等质量的下列物质,加入等质量的水和稀盐酸,反应后溶液的总质量不会改变的是(  )
A.FeB.K2CO3C.NaOHD.AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等).
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:②④(填序号).①过滤      ②蒸馏      ③沉淀       ④煮沸
(3)从组成角度看:水是由氢元素、氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.成语是中华民族智慧的结晶.以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.木已成舟C.聚沙成塔D.火烧赤壁

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11.填写下列表格:
题目(1)(2)
化学符号O2P2O5Al3+
名称或意义2个水分子二氧化碳中碳元素显+4价

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