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    7．如图为池州正在建设海绵城市的一个场景，图2是建设工程中使用的透水砖．

    （1）图2中的透水砖可对雨水起到过滤作用，实验室进行该操作时，使用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）在盛有品红溶液的锥形瓶中加入几块烘烤过的木炭，振荡，会观察到锥形瓶內品红溶液红色逐渐消失，那么将木炭放入硬水中，充分振荡，硬水会变成软水吗？不会．家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸．
    （3）利用下列指定的仪器和药品，应用控制变量法设计对比实验比较活性炭和木炭的吸附性强弱：
    试管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品红溶液（仪器和药品的数量不限制）
     实验操作方法 观察到的现象 实验结论
    分别取10mL品红溶液放入试管，各加入5g活性炭和5g木炭，搅拌、静置5min加入5g活性炭的试管滤液比加入5g木炭的试管滤液颜色浅 实验表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强
    （注意：实验操作方法用图片或用文字描述都可以，观察到的现象一定要能支持实验结论）

    分析 （1）根据液体与固体分离的方法进行分析，根据过滤操作用用到的仪器进行分析，根据玻璃棒在过滤操作中的作用进行分析；
    （2）根据木炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析解答．区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答即可；
    （3）根据设计实验探究比较木炭和活性炭的吸附性，考虑到影响吸附性的因素可能有不同物质、时间、数量等方面，那么在设计实验时就要分别控制这几个变量，在分析实验现象时要明确哪些因素是不变的，哪些因素的改变造成了这种实验结果解答．

    解答 解：（1）透水砖可对雨水起到过滤作用，实验室进行该操作时，使用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）木炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，能吸附色素，将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中，振荡后可观察到红色逐渐消失．硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，那么将木炭放入硬水中，充分振荡，硬水不会变成软水；常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度，生活着常用煮沸的方法使硬水软化．
    （3）分别取10mL品红溶液放入试管，各加入5g活性炭和5g木炭，搅拌、静置5min，加入5g活性炭的试管滤液比加入5g木炭的试管滤液颜色浅，说明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强．
    答案：
    （1）过滤；漏斗；
    （2）红色逐渐消失；不会；煮沸；
    （3）

     实验操作方法 观察到的现象 实验结论
    分别取10mL品红溶液放入试管，各加入5g活性炭和5g木炭，搅拌、静置5min加入5g活性炭的试管滤液比加入5g木炭的试管滤液颜色浅 实验表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强

    点评 本题难度不大，掌握木炭具有吸附性、硬水和软水的检验方法与硬水的软化方法等即可正确解答本题．在解此类题时，首先分析反应流程中各个步骤的作用，然后结合学过的知识和题中的条件进行分析解答．

    练习册系列答案
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    18．原子结构示意图简明的表示原子核外电子的排布，元素周期表是我们学习化学的重要工具，请根据图片信息判断下列说法正确的是（　　）
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    A．冬天用电火桶取暖B．燃烧天然气做饭
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    2．2015年世界水日的主题是“节约水资源、保障水安全”，下列观点和认识错误的是（　　）
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    12．硬水会给生产生活带来许多不便．生活中可以通过煮沸来降低水的硬度．硬水在煮沸时发生的反应之一是：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，该反应所属反应类型是分解反应．区别硬水和软水时，可用肥皂水来检验．

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    19．下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一物质的是（　　）
    A．Ca（OH）2  生石灰  氢氧化钙B．KOH  烧碱  氢氧化钾
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    16．化学支撑科技，化学改变生活．请结合所学知识回答：
    （1）自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用．
    （2）洗涤有油污的碗筷时，通常要加入少量洗涤剂，目的是通过乳化作用除去油污．
    （3）稀释浓硫酸时，为了防止酸液溅出造成伤害，操作时一定要注意酸入水 （填“水入酸”或“酸入水”），并缓慢注入，且用玻璃棒不断搅拌 （填操作名称）．
    （4）用稀盐酸可以除去铁锈（Fe2O3），写出反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    17．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4）．
    【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
    猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
    猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
    【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序号）．
    【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
    实验操作实验现象实验结论
    室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中．铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象猜想③．
    （填序号）成立
    【实验反思】
    （1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应．
    （2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
    ①把甲放入乙的盐溶液中     ②把乙放入丙的盐溶液中     ③把甲放入丙的盐溶液中
    你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．

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