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17.下列关于实验现象的描述正确的是(  )
A.蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水,并放出热量
B.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾
C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体

分析 A、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学兴趣小组的同学来到实验室准备做制取气体的实验.如图是实验室制取气体的常用装置:

(1)小雨同学打算用加热高锰酸钾的方法制取氧气.该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其发生装置应选A.(填字母标号,下同),若收集的氧气用于做铁丝燃烧的实验,应选择的收集装置为C,能选择上述所有装置的依据是AD(填字母);
A.属于固体加热型的反应         B.属于固液不加热型的反应
C.制取的气体密度比空气大      D.制取的气体不易溶于水
(2)小丽想用碳酸钠和稀盐酸反应制取干燥的CO2,装置中接口字母的连接顺序为b→f→g→d.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口M处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧.下列说法不正确的是(  )
A.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
B.M处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C.水沸腾,水分子质量和体积增大
D.火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.钠原子和氯原子的结构示意图如图:
(1)氯原子的核电荷数是17.
(2)钠原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)一个电子.
(3)钠原子和氯原子相同的是③(填序号).
①质子数②电子数③电子层数④最外层电子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是氢分子和氧分子化合成水分子的示意图.从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息,下列叙述正确的是(  )
A.氢元素和氧元素在一定条件下反应可生成水分子
B.两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子
C.氢气是由氢原子构成的
D.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据下列仪器回答问题:

(1)写出仪器的名称:A.集气瓶,B.烧杯,E.胶头滴管,F.量筒.
(2)填写适当仪器的编号:
①加热试管里的药品用C.
②用作物质在气体中燃烧的反应容器的是A.
③吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是E.
④量取一定体积液体时,所用的仪器是F.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:①烧杯,②长颈漏斗.
(2)使用仪器②的要求是长颈漏斗必须插在液面以下.
(3)实验室制取氧气时,为便于控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选图中的A或C、F仪器组装(填字母),化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用该装置和提供的试剂还可以制取CO2气体,化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集方法是向上排空气法,检验该气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满.
(4)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和C、E、G(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.将一根洁净的铁钉放入稀盐酸中,可观察到的现象是在铁钉表面产生,同时溶液的颜色由无色变成黄色,反应化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.一杯混有泥沙且硬度较高的水,使他净化并变为软水的操作有:①过滤,②加明矾吸附,③沉淀,④蒸馏.正确的顺序应为(  )
A.①④③②B.②③①④C.②①③④D.③①②④

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同步练习册答案